МБОУ СОШ №9 п.Софийск

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 сельского поселения « Поселок Софийск» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

План работы школьной библиотеки на 2014 – 2015 учебный год

Задачи школьной библиотеки:

1. Обеспечение участникам образовательного процесса – обучающимся, педагогическим работникам – доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы.

2. Воспитание культурного и гражданского самосознания, содействие в социализации обучающихся, развитии их творческого потенциала.

3. Формирование и развитие навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации.

4. Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.

Работа с пользователями библиотеки и пропаганда литературы

Тематические периоды                                                                                    

Сентябрь – «Месяц семьи и школы»                      Февраль – «Сыны Отечества»                 

Октябрь – «Краеведение»                                        Март      - «Здоровье. Спорт. Семья»

Ноябрь – «Я – гражданин России»                          Апрель – « Школа безопасности»

Декабрь – «Новогодний серпантин»                        Май – «Месяц школы»

Задачи школьной библиотеки:

1. Обеспечение участникам образовательного процесса – обучающимся, педагогическим работникам – доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы.

2. Воспитание культурного и гражданского самосознания, содействие в социализации обучающихся, развитии их творческого потенциала.

3. Формирование и развитие навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации.

Краеведение

1. «Здесь начинается Россия » – беседа у выставки в библиотеке и в кабинете истории – сентябрь.

2. «Софийск – капелька родины» - конкурс рисунков к 140-летию поселка Софийск – сентябрь.

3. Пополнение школьных альбомов новыми материалами из периодической печати – в течение года

4. День открытых дверей в школьном  музее (встреча с ветеранами поселка) – март

5. Викторина «Знай свой край» - октябрь

6. «Знатоки природы» - интеллектуальная игра - октябрь

«Эрудит»                                                

1. «Край далекий, с лесами да сопками...» - викторина к дню рождения Хабаровского края - октябрь

2. «Салат из сказок» - литературная игра 1-4 кл. - март

3. «Дела давно минувших дней» - поэтико-историческая викторина, посвященная государству Российскому - апрель

4. «Делу – время» - занимательный час о том, как определяли время в разные века - декабрь

5. Оказание помощи учителям в поиске литературных источников при подготовке к проведению предметных недель.

«Я – гражданин России»

1. «Национальная гордость России» - оформление книжных выставок к юбилейным датам – В течение года

2. «Знатоки права» - игровое мероприятие ориентированное на знание законов и Конституции - декабрь

3. «Она помогала солдату» - мероприятие о художественных памятниках военной поры. - ноябрь

4. «О доблестях, о подвигах, о славе...» - познавательная игра на военную тематику – февраль

5. «Что такое выборы» - путешествие –урок

«Сыны Отечества»

1. «Тревожная молодость» - беседы, книжные выставки. посвященные памятным датам и героям Великой Отечественной войны. – ноябрь – май

2. «Говорят погибшие герои» - беседы – февраль

3. «Горжусь, что я русский» - мероприятие, посвященное А.В. Суворову.

4. «Мы все остались молодыми» - Великой Победе – 70 лет.

5. Обеспечение возможности коллективного просмотра фильмов о Великой Отечественной войне  – февраль, апрель, май

6. Конкурс стихотворений о Великой Отечественной войне – 5-11 классы- май

7. Уроки мужества – апрель, май

«Школа безопасности»

1. «Жаркий день в спортландии» игровая программа 5-9кл – март

2. «Остановись и подумай!» - кл. час для старшеклассников, посвященный проблеме наркомании – март

3. «Своя кожа рубахи дороже» - книжная выставка – апрель

4. «Целебное лукошко» - викторина – апрель

5. Оказание помощи учителям в поиске литературных источников при подготовке к проведению мероприятий тематических периодов «Здоровье. Спорт. Семья», « Школа безопасности»

«Детская книга»

1. Беседы у информационных стендов «Правила поведения в библиотеке», «Правила чтения и обращения с книгой» - сентябрь

2. Рекомендательные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах – по мере поступления.

3. «Удивительные встречи» - тематические книжные полки – к дням каникул

4. Проведение недели детской книги - март

Пропаганда библиотечно-библиографических знаний

1. «Давайте познакомимся!» - экскурсия в библиотеку. - 1 кл. – сентябрь

2. «Правила обращения с книгой». – беседа. Формирование у детей бережного отношения к книге. – 1 класс.

3. Роль и назначение библиотеки. Расстановка книг на полках. Самостоятельный выбор книги. 2 кл.

4. «Ее Величество Книга». знакомство со структурой книги – 2 класс – ноябрь

4. «Остров периодики». Газеты и журналы для детей – 3 класс –ноябрь

5. «Как построена книга? Выбор книги» -  4 класс- ноябрь

6. «История появления основных источников информации» - 5 класс – декабрь

7. «Что вы знаете о книге?» - блицтурнир 5 – 8 классы – январь

8. « Справочная литература» - беседа - игра с обзором книг 6 – 9 классы – январь

9 . «Правила пользования библиотекой» - индивидуальные беседы на абонементе – в течение года

Робота с педагогическим коллективом и родителями

1. Ознакомление учителей начальных классов и классных руководителей 5 – 11-х классов с планом работы школьной библиотеки – сентябрь.

2. Подбор литературы в помощь проведению предметных недель, методических объединений – в течение года.

3. Информирование родителей и педагогов о пользовании библиотекой учащимися -  в течение года.

4. Информирование учителей о новых поступлениях методической литературы, учебников и периодики – в течение года.

5. Совместная работа с педагогами по заполнению бланков заказа на новые учебники – ноябрь- декабрь.

6. Помощь в подборе документов при работе над методической темой школы для подготовки заседаний педагогических советов и методических объединений – в течение года.

7. Диагностика обеспеченности учащихся учебной литературой на следующий учебный год – сентябрь, май.

Работа с учебным фондом

1. Прием и техническая обработка поступивших учебников:  (по мере поступления): оформление накладных; запись в книгу суммарного учета; штемпелевание; оформление карточек; оформление книги безинвентарного учета;

2. Участие в инвентаризации учебного фонда, списание устаревших и ветхих учебников по установленным правилам и нормам – в  течение года.

3. Осуществление сбора заказов на учебники федерального комплекта, согласование, координация заказов с руководителями методических объединений, с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, сдача сводного заказа по школе – январь, февраль.

4. Подведение итогов движения учебного фонда, анализ и определение потребности в учебниках к новому учебному году – март.

5. Распределение учебников по классам по согласованию с учителями предметниками и заместителем директора по учебно-воспитательной работе – сентябрь.

6. Выдача и прием учебников по классам через учителей-предметников и классных руководителей – август, май.

6. Установление связи с другими библиотеками с целью обмена учебниками – в течение года.

Повышение квалификации

1. Работа по самообразованию - постоянно

- посещение семинаров, индивидуальных консультаций;

- освоение информации из профессиональных изданий;

- использование опыта лучших школьных библиотекарей.

2. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий – постоянно

3. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий – постоянно:

- компьютеризация библиотеки;

- использование электронных носителей.