ПРОГРАММА преобразования МКОУ СОШ № 9 в статус «эффективная школа» на 2014-2019 учебные годы
Создано 11.02.2015 05:08 | Обновлено 24.08.2016 00:56 | Опубликовано 11.02.2015 05:08 | | 
| 
| Просмотров: 2252
| | Просмотров: 2252
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- Актуальность
Проблема школы – низкие образовательные результаты, падает результативность образовательной деятельности обучающихся. Педагогический коллектив старается исправить ситуацию: систематически обсуждает на педагогических советах, на заседаниях предметных методических объединений, родительских собраниях результаты образовательной деятельности обучающихся (четверть, полугодие, год), но ситуация пока не меняется. Одним из факторов, обеспечивающих качество образовательной деятельности, является учебная и социальная мотивация обучающихся. Школьные исследования показывают, что обучающийся не хочет учиться. Основными признаками неуспешности обучающихся можно считать:
- пробелы в фактических знаниях и специальных для определенного предмета умениях, которые не позволяют охарактеризовать существенные элементы изучаемых понятий, законов, теорий, а также осуществить необходимые практические действия;
- пробелы в навыках учебно-познавательной деятельности, снижающие темп работы настолько, что обучающийся не может за отведенное время овладеть необходимым объемом знаний, умений и навыков;
- недостаточный уровень развития и воспитанности личностных качеств, не позволяющий обучающемуся проявлять самостоятельность, настойчивость, организованность и другие свойства, необходимые для успешного образовательной деятельности;
- обучающийся не может воспроизвести определения понятий, формул, доказательств, не может излагать систему понятий, отойти от готового текста; не понимает текста, построенного по определенной системе понятий.
На основе вышеизложенного педагогическим коллективом МКОУ СОШ № 9 была выбрана тема, над которой будет работать школа в течении пяти лет: «Обеспечение и формирование адаптивной образовательной среды как условия повышения эффективности педагогической деятельности».
Задача педагогов – создать в образовательной организации у неуспевающих обучающихся устойчивую мотивацию достижения успеха; скорректировать самооценку через эффективную педагогическую деятельность.
Воспитанию положительной мотивации учения способствуют общая атмосфера в образовательной организации и в классе, установление отношений сотрудничества между учителем и обучающимся, малая властная дистанция.
Причинами спада школьной мотивации может быть следующее:
- «Гормональный взрыв» и нечетко сформировано чувство будущего у подростков.
- Отношение обучающегося к педагогу.
- Отношение педагога к обучающемуся.
- Возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания (у детей 7-8 класса снижена).
- Личная значимость того или иного предмета.
- Умственное развитие обучающегося.
- Продуктивность учебной деятельности.
- Непонимание цели учения.
- Общие положения
Достижение высокого качества образования – первоочередная задача образовательной организации. Качество образования - это комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям (образовательным стандартам и требованиям, устанавливаемым университетами) и (или) потребностям заказчика образовательных услуг, социальным и личностным ожиданиям человека Федеральный закон 29 декабря 2012 года № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2.1. А также уровень успешности и социализации обучающегося и выпускника.
2.2. Целью программы является обеспечение повышения качества образования в МКОУ СОШ № 9 п. Софийск Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края.
2.3.Целевая аудитория: обучающиеся с низким уровнем учебной и социальной мотивации, педагоги, родительская общественность, образовательная организация.
2.4. Достижение цели Программы предусматривается через направления, формы, методы и приемы деятельности членов педагогического коллектива, методических объединений, администрации, наработанного педагогическим коллективом опыта, имеющихся достижений и выявленных проблем.
2.5. Программа построена по следующим разделам:
1 раздел - «Обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне»;
2 раздел - «Организация учебного процесса»;
3 раздел - «Организация системы воспитательной работы»;
4 раздел – «Организация школьного самоуправления».
К каждому разделу прилагаются Приложения, которые содержат конкретные перспективные Планы деятельности МКОУ СОШ № 9 п. Софийск и Программы по отдельным направлениям.
- Целевые направления программы
3.1. Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения;
3.2. Обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне;
3.3. Совершенствование системы воспитательной работы как средства повышения качества образования;
3.4. Обеспечение физического развития учащихся, использование здоровьесберегающих технологий в учебном и воспитательном процессах;
3.5. Работа с кадрами;
3.6. Работа с родительской общественностью;
3.7. Информатизация школьного пространства;
3.8. Совершенствование материально-технической базы школы.
- Срок и условия действия Программы
4.1. Программа рассчитана на 5 учебных лет 2014-2019 годы и предполагает возможность ежегодного совершенствования и корректирования Приложений на основе анализа результатов работы. Контроль реализации программы осуществляется Администрацией школы.
4.2. Концептуальные основания разработки, совершенствования и реализации Программы представлены в Пояснительной записке к программе.
1.6. Приложения Программы составляют единое комплексное целевое содержание Программы.
Программа принята на педагогическом совете МКОУ СОШ № 9 п. Софийск (Протокол № 3 от 24.12.2014 г.)
В Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования в качестве основных задач модернизации российского образования названы «повышение его доступности, качества и эффективности». Качество усвоенных знаний и умений определяет на многие годы возможности обучающегося в сфере материальной и духовной культуры, его успешную социализацию. Поэтому в повышении качества образования заинтересованы государство, педагоги, обучающиеся, родители, общество в целом.
В Концепции модернизации российского образования подчеркивается необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний и умений, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования в качестве основных направлений модернизации общего образования выделяет:
- личностную ориентацию содержания образования;
- деятельностный характер образования,
- направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности;
- усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности обучающегося;
- формирование ключевых компетенций - готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач;
- усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся - экономики, истории, права, литературы, русского, иностранного языков.
Задачи, сформулированные в стратегических документах Правительства РФ в качестве социального заказа, сложны. На первый план выдвигается необходимость повысить качество современного образования.
Результаты проведенных в последние годы итоговых аттестаций в МКОУ СОШ № 9 п. Софийск, позволяют сделать неутешительные выводы о наметившейся тенденции к некоторому снижению качества обучения, несоответствия его современным требованиям.
Успешно решить непростую задачу повышения качества обучения, его совершенствования можно, только опираясь на эффективное построение процесса обучения и воспитания, основанного на объективном всестороннем анализе педагогической деятельности.
Исходя из анализа качества обучения, многие проблемы остаются неразрешенными:
- не в полной мере реализуется дифференцированный подход при организации обучения в классе;
- недостаточная материально-техническая база (отсутствие новой ученической мебели, лимитный траффик на Интернет лишает возможности полноценно использовать его в учебном процессе);
- отсутствие персональных компьютеров и выхода в Интернет в большом количестве семей, а ведь это важное условие успешной учебной деятельности обучающегося в школе;
- большой процент родителей с низким уровнем образования, что сильно сказывается на успеваемости ребенка;
- большой процент детей из неполных и неблагополучных семей.
Составляющими современного, востребованного обществом качественного образования, являются:
- владение информационными технологиями;
- умение заботиться о своем здоровье;
- умение быть коммуникабельными;
- умение решать проблемы.
Качество обучения учащихся может быть повышено, если будут обеспечены соответствующие педагогические условия:
- создание педагогической системы, ориентированной на достижение высокого качества обучения;
- развитие у обучающихся положительной мотивации к обучению на повышенном уровне, к постоянному повышению качества своего обучения;
- осуществление взаимосвязи обучения учащихся с воспитанием и развитием;
- применение личностно ориентированных педагогических технологий, предусматривающих субъект-субъектный, деятельностный, индивидуальный, дифференцированный подходы;
- создание комфортной психологической атмосферы, благоприятной для обучения.
В соответствии с проблемами сформулированы следующие задачи:
- опираясь на результаты мониторингов, разработать практические рекомендации учителям по повышению качества обучения учащихся;
- усилить работу методических объединений в организации повышения мастерства учителя по теме самообразования через формы, способствующие презентации профессиональной деятельности педагога, в том числе через организацию посещений уроков по определенной тематике;
- более эффективно мотивировать учителя на создание условий для исследовательской, проектной деятельности учащихся, участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах, участие во ВсОШ;
- внедрять дистанционную подготовку к сдаче ЕГЭ через образовательный портал НП «Телешкола»;
- вести четкий контроль и отслеживание работы педагогических работников по освоению образовательных технологий;
- информировать учителей об инновационных технологиях, обеспечивающих развитие у учащихся общеучебных навыков и умений, творческих способностей;
- развить у педагогов и обучающихся современные информационно-коммуникативные навыки, повысить ИКТ- компетентность;
- усилить роль школьного самоуправления, управляющего совета в решении учебных и воспитательных задач;
- уменьшить социальную дистанцию между учителем и обучающимся;
- создать единое образовательное сообщество (педагоги, родители, учащиеся, общественные организации) с целью повышения образовательных результатов.
- усилить профориентационную работу по выбору будущей профессии выпускников;
- мотивировать обучающихся на приобретение устойчивых навыков на ведение здорового образа жизни и сохранения своего здоровья.
Программа предусматривает следующие уровни для выполнения задач по повышению качества образования:
1-й уровень — определение содержания образования, отвечающего требованиям заказчиков, и установление набора необходимых предметных областей, глубины проработки и степени практической ориентации обучения;
2-й уровень — оценку потенциальных возможностей образовательного учреждения по удовлетворению требований заказчиков и исследование запросов учащихся (и их родителей) для оптимального построения образовательных программ;
3-й уровень — составление учебных планов, Рабочих программ образовательных предметов, определение форм и методов обучения и мотивации всех участников образовательного процесса;
4-й уровень — непосредственно образовательный процесс;
5-й уровень — контроль результатов на основе итоговой аттестации, ГИА, ЕГЭ, промежуточных аттестаций, контрольных срезов, различных видов административного контроля, что позволяет осуществлять целевое управление по отклонениям, то есть управлять качеством образования эффективно.
Приложение № 1
Перспективный план повышения качества образования
в МКОУ СОШ № 9 п. Софийск на 2014-2019 учебные годы
|
№ п/п |
Целевые направления |
Задачи на учебный год |
|
|
||||
|
2014-2015 уч.г. |
2015-2016 уч.г. |
2016-2017 уч.г. |
2017-2018 уч.г. |
2018-2019 уч.г. |
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
1.1 |
Работа с кадрами |
1.Составление графика аттестации педагогических работников. 2.Обеспечить прохождение аттестации педагогов: на соответствие – 5 чел. 3.Обеспечить повышение квалификации педагогов на курсах на базе ХК ИРО – 2 человека. 4.Организация дистанционного обучения на курсах повышения квалификации. 5.Распределение учебной нагрузки учителей.
|
1.Обеспечить прохождение аттестации педагогов: на 1 категорию – 1 чел. на соответствие – 1 чел. 2.Обеспечить повышение квалификации педагогов на курсах на базе ХК ИРО – 3 человека. 3.Организация дистанционного обучения на курсах повышения квалификации. 4.Распределение учебной нагрузки учителей. 5. Знакомство молодых специалистов с традициями школы, правилами внутреннего распорядка, уставом. Закрепление наставников. |
1.Обеспечить прохождение аттестации педагогов. 2. Корректировка плана курсовой подготовки учителей. 3.Организовать обучение на третьей ступени преимущественно учителями высшей и 1 квалификационной категории. 4.Организация дистанционного обучения на курсах повышения квалификации. 5.Распределение учебной нагрузки учителей.
|
1.Обеспечить повышение квалификации педагогов на курсах на базе ХК ИРО – 2 человека. 2.Организовать обучение на третьей ступени преимущественно учителями высшей и 1 квалификационной категории. 3.Распределение учебной нагрузки учителей.
|
1.Обеспечить прохождение аттестации педагогов: на высшую категорию – 1 чел. 2.Обеспечить повышение квалификации педагогов на курсах на базе ХК ИРО – 6 человек. 3.Организовать обучение на третьей ступени преимущественно учителями высшей и 1 квалификационной категории. 4.Организация дистанционного обучения на курсах повышения квалификации. 5.Распределение учебной нагрузки учителей.
|
|
|
|
1.2 |
Совершенствование материально-технической базы школы |
1.Приобретение современного программного обеспечения. 2.Обеспечение современной мебелью учебных кабинетов. 3.Приобретение технического оборудования. 4. Медицинский осмотр. 5. Приобретение моющих и дезинфицирующих средств. 6. Приобретение классных журналов. 7. Приобретение учебников. 8. Ремонт кровли. 9. Косметический ремонт. |
1.Приобретение современного программного обеспечения. 2.Ремонт мебели и учебного оборудования. 3. Медицинский осмотр. 4. Приобретение моющих и дезинфицирующих средств. 5. Приобретение классных журналов. 6. Приобретение учебников. 7. Приобретение огнетушителей. 8. приобретение строительных материалов. 9.Косметический ремонт. |
1.Приобретение современного программного обеспечения. 2.Медицинский осмотр. 3. Приобретение моющих и дезинфицирующих средств. 4. Приобретение классных журналов. 5. Приобретение учебников. 6. Замена устаревшего холодильного оборудования. 7.Косметический ремонт.
|
1.Приобретение современного программного обеспечения. 2.Обеспечение современной мебелью учебных кабинетов (учебных классов-2) 3. Медицинский осмотр. 4. Приобретение моющих и дезинфицирующих средств. 5. Приобретение классных журналов. 6. Приобретение учебников. 7. Приобретение компьютерной техники. 8.Косметический ремонт.
|
1.Приобретение современного программного обеспечения. 2.Приобретение учебной мебели (ученических столов со стульями). 3. Медицинский осмотр. 4. Приобретение моющих и дезинфицирующих средств. 5. Приобретение классных журналов. 6. Приобретение учебников. 7. Приобретение компьютерной техники. 8.Косметический ремонт.
|
|
|
|
1.3 |
Информатизация школьного пространства |
1.Обеспечение дистанционного обучения обучающихся и педагогов. 2.Ведение электронных дневников и журналов. 3. Функционирование электронной почты. 4. Организация и направление на курсы повышения квалификации работников по программам базовой и профессиональной педагогической ИКТ – компетентности. 5. Проведение открытых уроков с использованием ИКТ по всем предметам.
|
1.Ведение электронных дневников и журналов. 2. Функционирование электронной почты. 3.Обеспечение дистанционного обучения обучающихся и педагогов. 4. Развитие методической поддержки учителей школы в области информационно-коммуникационных технологий. 5. Проведение открытых уроков с использованием ИКТ по всем предметам.
|
1.Ведение электронных дневников и журналов. 2. Функционирование электронной почты. 3.Обеспечение дистанционного обучения обучающихся и педагогов. 4. Повышение качества обучения ИКТ учителей и обучающихся. 5. Проведение открытых уроков с использованием ИКТ по всем предметам.
|
1.Ведение электронных дневников и журналов. 2. Функционирование электронной почты. 3.Обеспечение дистанционного обучения обучающихся и педагогов. 4. Разработка принципов и механизмов использования компьютерной техники коллективной работы для организации единого учебного процесса в школе. 5. Организация и направление на курсы повышения квалификации работников по программам базовой и профессиональной педагогической ИКТ - компетентности. |
1.Ведение электронных дневников и журналов. 2. Функционирование электронной почты. 3.Обеспечение дистанционного обучения обучающихся и педагогов. 4. Накапливание информационных материалов для учебно-методических комплектов профильных и элективных курсов. 5. Проведение открытых уроков с использованием ИКТ по всем предметам.
|
|
|
|
1.4 |
Обеспечение мониторинга личных достижений педагогов с целью материального поощрения за высокие результаты обучения |
1.Создание портфолио педагога. 2. Премирование педагогов, исходя из положительной динамики достижений. 3. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. 4. Выпуск буклета, брошюры с изложением инноваций и достижений педагога. 5. Размещение фотографий на стенде «Лучшие педагоги». 6. Публикация о педагоге в СМИ, на сайте ОУ. 7. Анкетирование на тему: «Удовлетворённость качеством образования».
|
1.Поощрение педагогов, имеющих положительную динамику в качестве обучения на основе мониторинга результатов обучения. 2. Премирование педагогов, исходя из положительной динамики достижений. 3. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. 4.Выдвижение педагога на гранд или другую форму финансовой поддержки. 5.Предоставление права, самоконтроля, самоанализа, самообобщение накопительного опыта и предоставление полученных результатов педагогическому коллективу. 6. Выпуск буклета, брошюры с изложением инноваций и достижений педагога 7.Размещение фотографий на стенде «Лучшие педагоги». 8.Публикация о педагоге в СМИ, на сайте ОУ. 9.Анкетирование на тему:«Удовлетворённость качеством образования». |
1.Поощрение педагогов, имеющих положительную динамику в качестве обучения на основе мониторинга результатов обучения 2.Организация персональной выставки творческих работ педагогов. 3. Премирование педагогов, исходя из положительной динамики достижений. 4. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. 5. Подготовка публикаций по итогам серии открытых мероприятий, уроков, проведенных педагогом. 6. Выпуск буклета, брошюры с изложением инноваций и достижений педагога. 7. Размещение фотографий на стенде «Лучшие педагоги». 8. Публикация о педагоге в СМИ, на сайте ОУ. 9.Анкетирование на тему: «Удовлетворённость качеством образования».
|
1.Поощрение педагогов, имеющих положительную динамику в качестве обучения на основе мониторинга результатов обучения 2.Организация конкурса и проведения творческого вечера «Успешный педагог». 3. Премирование педагогов, исходя из положительной динамики достижений. 4. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. 5. Выпуск буклета, брошюры с изложением инноваций и достижений педагога. 6. Размещение фотографий на стенде «Лучшие педагоги». 7. Публикация о педагоге в СМИ, на сайте ОУ. 8.Анкетирование на тему: «Удовлетворённость качеством образования»
|
1.Поощрение педагогов, имеющих положительную динамику в качестве обучения на основе мониторинга результатов обучения 2. Премирование педагогов, исходя из положительной динамики достижений. 3. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. 4. Проведение конференции «Школа молодого педагога». 5. Выпуск буклета, брошюры с изложением инноваций и достижений педагога. 6.Размещение фотографий на стенде «Лучшие педагоги». 7. Публикация о педагоге в СМИ, на сайте ОУ. 8.Анкетирование на тему: «Удовлетворённость качеством образования».
|
|
|
|
Прогнозируемый результат |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
|
||
|
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||||
|
2.1 |
Организация методической работы школы, направленной на повышения педагогического мастерства |
1.Разработка практических рекомендаций учителям по повышению качества обучения учащихся. 2. Контроль за работой педагогов, имеющих низкие результаты в обучении. 3. Корректировка Рабочих программ на основе результатов учебного года. 4.Повышение профессионального мастерства и качества труда педагогов путем взаимопосещением уроков, мероприятий, проведение тестов, контрольных работ. 5.Семинар педагогов-новаторов по теме: «Воспитание обучающихся в процессе обучения». Приемы, выработка убеждений, система требований, личный пример учителя, этика и т.д. 6.Отчет по темам самообразования педагогов-предметников и классных руководителей. 7.Педагогический совет по теме: «Обсуждение и утверждение мероприятий по реализации антикризисной программы». 8.Семинар по теме: «Корпоративная культура педагога: за и против» (в форме дебатов). |
1. Переход на новые образовательные стандарты; 2. Корректировка Рабочих программ на основе результатов учебного года. 2.Организация работы «Школы молодого педагога». 3.Контроль за работой педагогов, имеющих низкие результаты в обучении. 4. Изучение содержания учебных программ, нормативных документов по организации учебновоспитательного процесса. 5.Ознакомление с требованиями оформления классного журнала, журналов факультативных и кружковых занятий; 6.Семинар педагогов-новаторов по теме: Воспитание обучающихся в процессе обучения. Приемы, выработка убеждений, система требований, личный пример учителя, этика и т.д. 7. Отчет по темам самообразования педагогов-предметников и классных руководителей. |
1.Корректировка Рабочих программ на основе результатов учебного года. 2. Организация работы «Школы молодого педагога». 3.Контроль за работой педагогов, имеющих низкие результаты в обучении. 4. Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования. 5. Проведение методических семинаров для педагогов на школьном уровне. 6.Семинары педагогов-новаторов по теме: Развитие способностей учащихся, индивидуальный подход, работа с одаренными и слабо успевающих обучающихся. 7. Отчет по темам самообразования педагогов-предметников и классных руководителей
|
1.Корректировка Рабочих программ на основе результатов учебного года. 2. Организация работы «Школы молодого педагога». 3.Контроль за работой педагогов, имеющих низкие результаты в обучении. 4.Семинары педагогов-новаторов по теме: Развитие самостоятельности учащихся, их умение добывать знания, моделировать, решать оригинальные упражнения, использовать знания на практике и т.д. 5. Отчет по темам самообразования педагогов-предметников и классных руководителей.
|
1.Корректировка Рабочих программ на основе результатов учебного года. 2. Организация работы «Школы молодого педагога». 3.Контроль за работой педагогов, имеющих низкие результаты в обучении. 4.Семинары педагогов-новаторов по теме: Развитие трудолюбия, любви к умственному труду. 5.Отчет по темам самообразования педагогов-предметников и классных руководителей. |
|
|
|
2.2 |
Организация работы с одарёнными детьми |
1. Организация обучающихся на участие в конкурсах, проектах, олимпиадах. 2. Выявление одарённых детей на 1 ступени обучения и составление индивидуального плана сопровождения развития ребёнка. 3. Организация дополнительного образования на базе школы. 4. Организация дистанционного обучения по углублённым программам. 5. Участие в ВсОШ. 6. Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей. 6.Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка. 7. Разработка программы «Одаренные дети» 8.Викторина по литературе «Знаешь ли ты свою литературу» . 9. Проект по теме: «Одарённый ребенок в сельской местности». 10.Родительские собрания, беседы, консультации с родителями одарённых детей. |
1. Организация обучающихся на участие в конкурсах, проектах, олимпиадах. 2. Организация дополнительного образования на базе школы. 3. Организация дистанционного обучения по углублённым программам. 4.Составление индивидуального плана сопровождения развития одарённого учащегося. 5. Участие в ВсОШ.. 6.Развитие дистанционной формы обучения одаренных учащихся на основе внедрения в учебный процесс новых информационных технологий
7.Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка. 8. Семинар-практикум по теме «Дети. Творчество. Родина». 9. Родительские собрания, беседы, консультации с родителями одарённых детей. |
1. Организация обучающихся на участие в конкурсах, проектах, олимпиадах. 2.Составление индивидуального плана сопровождения развития одарённого учащегося. 3. Организация дополнительного образования на базе школы. 4. Организация дистанционного обучения по углублённым программам. 5. Участие в ВсОШ. 6. Совместная проектная и научная деятельность учащихся и учителей. 7.Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка. 8. Родительские собрания, беседы, консультации с родителями одарённых детей. |
1. Организация обучающихся на участие в конкурсах, проектах, олимпиадах. 2.Составление индивидуального плана сопровождения развития одарённого учащегося. 3. Организация дополнительного образования на базе школы. 4. Организация дистанционного обучения по углублённым программам. 5. Участие в ВсОШ. 6. Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка. 7. Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка. 8. Педагогический совет по теме: « Методы работы с одаренными детьми». 9. Родительские собрания, беседы, консультации с родителями одарённых детей. |
1. Организация обучающихся на участие в конкурсах, проектах, олимпиадах. 2. Выявление одарённых детей на 1 ступени обучения и составление индивидуального плана сопровождения развития ребёнка. 3. Организация дополнительного образования на базе школы. 4. Организация дистанционного обучения по углублённым программам. 5. Участие в ВсОШ. 6. Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка. 7. Круглый стол по теме: «Технологии работы с одаренными детьми ». 8. Родительские собрания, беседы, консультации с родителями одарённых детей. |
|
|
|
2.3 |
Обеспечение физического развития обучающихся, использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе |
1.Введение 3 часа физкультуры в 1-11 классах. 2. Организация динамической паузы в начальной школе. 3.Составление рационального расписания уроков, исключающего перегрузки учащихся. 4. Организация внеклассных мероприятий с обязательными спортивными упражнениями. 5.Обязательное включение физкультурных пауз во время урока. 6. Совещание на тему: «Обучение, воспитание и развитие здорового подрастающего поколения». 7. Оформление стенда «В здоровом теле – здоровый дух». 8. Эмоционально-смысловые разрядки на уроках (улыбки, уместные остроумные шутки, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальные минутки и т.д.) 9. Проведение анализа влияния перегрузок обучающимися в ходе учебного процесса и при выполнении домашнего задания на их здоровье. 10. Вынесение этой проблемы для обсуждения на заседании педсовета. 11. Оформление листков здоровья в классных журналах. |
1.Введение 3 часа физкультуры в 1-11 классах. 2. Организация динамической паузы в начальной школе. 3.Составление рационального расписания уроков, исключающего перегрузки учащихся. 4 Организация внеклассных мероприятий с обязательными спортивными упражнениями. 5.Обязательное включение физкультурных пауз во время урока. 6. Совещание на тему: «Предупреждение переутомляемости школьников». 7.Конкурс плакатов «Мы выбираем здоровую жизнь». 8. Эмоционально-смысловые разрядки на уроках (улыбки, уместные остроумные шутки, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальные минутки и т.д.) 9.Организация подвижных перемен 10.Оформление листков здоровья в классных журналах.
|
1.Введение 3 часа физкультуры в 1-11 классах. 2. Организация динамической паузы в начальной школе. 3.Составление рационального расписания уроков, исключающего перегрузки учащихся. 4. Организация внеклассных мероприятий с обязательными спортивными упражнениями. 5.Обязательное включение физкультурных пауз во время урока. 6. Совещание на тему: «Систематическая работа педагогов по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся». 7. Классный час на тему: «Внешний вид - залог здоровья!» 8. Эмоционально-смысловые разрядки на уроках (улыбки, уместные остроумные шутки, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальные минутки и т.д.) 9. Организация подвижных перемен. 10. Оформление листков здоровья в классных журналах.
|
1.Введение 3 часа физкультуры в 1-11 классах. 2. Организация динамической паузы в начальной школе. 3.Составление рационального расписания уроков, исключающего перегрузки учащихся. 4. Организация внеклассных мероприятий с обязательными спортивными упражнениями. 5.Обязательное включение физкультурных пауз во время урока. 6. Совещание на тему: «Психологический климат на уроке». 7. Эмоционально-смысловые разрядки на уроках (улыбки, уместные остроумные шутки, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальные минутки и т.д.) 8.Организация подвижных перемен 9. Оформление листков здоровья в классных журналах. 10. Рейд: - по выполнению обучающимися режима дня.
|
1.Введение 3 часа физкультуры в 1-11 классах. 2. Организация динамической паузы в начальной школе. 3.Составление рационального расписания уроков, исключающего перегрузки учащихся. 4. Организация внеклассных мероприятий с обязательными спортивными упражнениями. 5.Обязательное включение физкультурных пауз во время урока. 6. Совещание на тему: «Школьные стрессы. Разновидность школьных болезней - актуальна для системы образования» 7. Эмоционально-смысловые разрядки на уроках (улыбки, уместные остроумные шутки, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальные минутки и т.д.) 8. Организация подвижных перемен. 9. Оформление листков здоровья в классных журналах 10. Рейд: - по выполнению обучающимися режима дня.
|
|
|
|
Прогнозируемый результат |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
|
||
|
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||||
|
3.1 |
Организация воспитательных и образовательных мероприятий, направленных на повышение положительной учебной мотивации у обучающихся |
1.Организация обучающихся на участие в различных конкурсах, соревнованиях, предметных неделях, акциях. 2. Ведение экрана чистоты в классе. 3. Ведение экрана успеваемости в классе. 4. Работа с портфолио обучающихся 1-11 классов. 5. Еженедельное выставление в дневниках обучающихся отметок по предметам. 6. Проведение с обучающимися тестирования на выявление уровня учебной мотивации. 7. Оформление стенда в фойе школы «Наши хорошисты». 8. Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах, сочинения в 11 классе . 9. Организация конкурса «Самый успевающий класс». 10. Краевой конкурс исследовательских работ учащихся «Возвращённые имена» 11. Районный конкурс чтецов «75 лет Чегдомыну» 12. Районный конкурс детского творчества «Ёлочка» 13. Краевой конкурс на знание основ конституционного законодательства РФ 14.Социальный проект (конкурс) «Снежная фантазия». 15. Районный конкурс «Кто живёт на болоте». 16. Районная краеведческая конференция «Салют, Победа!». 17.Проведение интеллектуального марафона по теме: «Кто много читает, тот много знает», посвященный году литературы 18. Мероприятия, посвященные 70-летию окончания ВОВ: классные часы, школьные мероприятия, акции, шествие и возложение гирлянды, цветов к памятнику «Подвиги и имена их бессмертны». 19. Месячник ЗОЖ по теме: «Движение – это жизнь»
|
1.Организация обучающихся на участие в различных конкурсах, соревнованиях, предметных неделях, акциях. 2. Ведение экрана чистоты в классе. 3. Ведение экрана успеваемости в классе. 4. Работа с портфолио обучающихся 1-11 классов. 5. Еженедельное выставление в дневниках обучающихся отметок по предметам. 6. Проведение с обучающимися тестирования на выявление уровня учебной мотивации. 7. Оформление стенда в фойе школы «Наши хорошисты». 8. Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах и сочинения в 11 классе 9.Организация конкурса «Ученик года». 10.Игровая программа по теме: «Полёт в космос. Знаменитые космонавты» (77 лет) 11. Психолого-педагогический семинар на тему: «Конфликт в школе: причины и пути выхода» 12. Социальный проект «Клуб выпускников» (Привлечение социума к решению проблем школы) 13. Месячник ЗОЖ по теме: «Движение – это жизнь»
|
1.Организация обучающихся на участие в различных конкурсах, соревнованиях, предметных неделях, акциях. 2. Ведение экрана чистоты в классе. 3. Ведение экрана успеваемости в классе. 4. Работа с портфолио обучающихся 1-11 классов. 5. Еженедельное выставление в дневниках обучающихся среднего балла по предметам. 6. Проведение с обучающимися тестирования на выявление уровня учебной мотивации. 7. Оформление стенда в фойе школы «Ими гордиться школа». 8. Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах и сочинения в 11 классе. 9. Организация конкурса «Очумелые ручки». 10. Организация мероприятия по теме: «Самый вежливый». 11. Месячник ЗОЖ по теме: «Движение – это жизнь»
|
1.Организация обучающихся на участие в различных конкурсах, соревнованиях, предметных неделях, акциях. 2. Ведение экрана чистоты в классе. 3. Ведение экрана успеваемости в классе. 4. Работа с портфолио обучающихся 1-11 классов. 5. Еженедельное выставление в дневниках обучающихся среднего балла по предметам. 6. Проведение с обучающимися тестирования на выявление уровня учебной мотивации. 7. Оформление стенда в фойе школы «Ими гордиться школа». 8. Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах и сочинения в 11 классе 9. Организация конкурса «Мисс и мистер школы». 10. Проведение классного часа по теме: «Этикет в жизни человека». 11. Месячник ЗОЖ по теме: «Движение – это жизнь»
|
1.Организация обучающихся на участие в различных конкурсах, соревнованиях, предметных неделях, акциях. 2. Ведение экрана чистоты в классе. 3. Ведение экрана успеваемости в классе. 4. Работа с портфолио обучающихся 1-11 классов. 5. Еженедельное выставление в дневниках обучающихся среднего балла по предметам. 6. Проведение с обучающимися тестирования на выявление уровня учебной мотивации. 7. Оформление стенда в фойе школы «Ими гордиться школа». 8. Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах и сочинения в 11 классе 9. Организация конкурса «Самый читающий в школе». 10. Месячник ЗОЖ по теме: «Движение – это жизнь»
|
|
|
|
3.2 |
Обеспечение физического развития обучающихся, использование здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе |
1.Организация конкурса «Весёлые старты!». 2. Организация спортивных соревнований, походов. 3. Организация конкурса «Самый сильный» 4. Участие в Губернаторских и Президентских состязаниях. 5. Оформление информационных стендов, посвящённых укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ. 6 проведение военно-патриотической игры «Зарница» 7. Организация спортивного праздника, посвящённого 23 февраля «Рыцарский турнир» 8. Организация спортивных секций «Пинг-понг», «Волейбол» 9.Участие в спортивном конкурсе «Велогонки» (июль, Шанаева) 10. Проведение дебатов «Спорт в моей жизни»; 11. Лыжный марафон «Лыжник 2015» 12. Акция «Поменяй сигарету на конфету»
|
1.Организация конкурса «Весёлые старты!» 2. Организация спортивных соревнований, походов. 3. Организация конкурса «Самый сильный». 4. Участие в Губернаторских и Президентских состязаниях. 5. Проведение классных часов по теме: «Хочешь быть здоров - будь им!» 6. Организация праздника день здоровья на тему: «Здоровье – это здорово!». 7. Участие в легкоатлетической эстафете, посвященной 9 маю «Поклонимся, великим, тем годам!». 8. Оформление информационных стендов, посвящённых укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ. 9. Акция «Поменяй сигарету на конфету» |
1.Организация конкурса «Весёлые старты!» 2. Организация спортивных соревнований, походов. 3. Организация конкурса «Самый сильный». 4. Участие в Губернаторских и Президентских состязаниях. 5. Организация соревнований «Школа безопасности», соблюдение ПДД 6. Акция «Поменяй сигарету на конфету» 7. Организация мероприятия «Национальные виды спорта» 8. Оформление информационных стендов, посвящённых укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ. |
1.Организация конкурса «Весёлые старты!» 2. Организация спортивных соревнований, походов. 3. Организация конкурса «Самый сильный». 4. Участие в Губернаторских и Президентских состязаниях. 5. Организация однодневного туристического похода « Путешествие в страну здоровья» 6. Участие в спортивном мероприятии «Полоса препятствий» 7.Беседа с медиком «Стоп, наркотик!» 8. Оформление информационных стендов, посвящённых укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ. 9. Акция «Поменяй сигарету на конфету» |
1.Организация конкурса «Весёлые старты!» 2. Организация спортивных соревнований, походов. 3. Организация конкурса «Самый сильный». 4. Участие в Губернаторских и Президентских состязаниях. 5. Организация праздника день здоровья на тему: «В здоровом теле - здоровый дух!». 6. Оформление информационных стендов, посвящённых укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ. 7. Акция «Поменяй сигарету на конфету» |
|
|
|
Прогнозируемый результат |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
|
||
|
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||||
|
4.1 |
Организация эффективной работы с родительской общественностью |
1.Организация работы Педагогического совета школы. 2.Проведение общешкольных родительских собраний. 3.Функционирование общешкольного родительского комитета. 4. Вручение благодарственных писем родителям успевающих обучающихся. 5. Организация работы управляющего совета. 6. Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы. 7. Родительское собрание семья и школа: «Культурно-исторические ценности семьи и как вектор воспитания молодого поколения » 8. Операция «Подросток» - рейды в семьи учащихся группы риска. 9. Работа с родителями проблемных детей. 10. Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми. 11. Сотрудничество родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции. |
1.Организация работы Педагогического совета школы. 2.Проведение общешкольных родительских собраний 3.Функционирование общешкольного родительского комитета. 4. Вручение благодарственных писем родителям успевающих обучающихся 5. Организация работы управляющего совета. 6.Операция «Подросток» - рейды в семьи учащихся группы риска. 7. Родительское собрание на тему: «Ответственность родителей за воспитание детей». 8. Работа с родителями проблемных детей. 9. Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми. 10. Сотрудничество родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции.
|
1.Организация работы Педагогического совета школы. 2.Проведение общешкольных родительских собраний. 3.Функционирование общешкольного родительского комитета. 4. Вручение благодарственных писем родителям успевающих обучающихся. 5. Организация работы управляющего совета. 6. Родительское собрание на тему: «Безопасность детей - забота взрослых». 7. Создание, планирование и организация работы школьного совета по обеспечению качества профильного обучения учащихся. 8. Операция «Подросток» - рейды в семьи учащихся группы риска. 9. Работа с родителями проблемных детей. 10. Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми. 11. Сотрудничество родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции.
|
1.Организация работы Педагогического совета школы. 2.Проведение общешкольных родительских собраний 3.Функционирование общешкольного родительского комитета. 4. Вручение благодарственных писем родителям успевающих обучающихся. 5. Организация работы управляющего совета. 6. Родительское собрание на тему: "Проблемы социально-психологической адаптации и самореализации личности". 7. Работа с родителями проблемных детей. 8. Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми. 9. Операция «Подросток» - рейды в семьи учащихся группы риска. 10. Сотрудничество родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции. |
1.Организация работы Педагогического совета школы. 2.Проведение общешкольных родительских собраний 3.Функционирование общешкольного родительского комитета. 4. Вручение благодарственных писем родителям успевающих обучающихся. 5. Организация работы управляющего совета. 6. Родительское собрание на тему: «Творческая активность ребенка - необходимое условие всестороннего развития личности» 7.Сотрудничество родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции. 8. Операция «Подросток» - рейды в семьи учащихся группы риска. 9. Работа с родителями проблемных детей. 10. Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми.
|
|
|
|
4.2 |
Привлечение социальных партнёров к сотрудничеству |
1.Сотрудничество с КДН Верхнебуреинского муниципального района. 2.Привлечение к сотрудничеству Главу администрации Верхнебуреинского муниципального района, поселковой библиотеки, детский сад № 14 п. Софийск 3. Участие в работе районных инструктивно - методических совещаний «Хочу быть политиком». 4. Игра с привлечением депутатов поселения на тему: «Твое избирательное право». 5. Положение о постановление на внутришкольный контроль на тему «Трудные дети». 6. Совместная работа педагогов школы и сотрудников полиции с «трудными» обучающимися.
|
1.Сотрудничество с КДН Верхнебуреинского муниципального района. 2.Привлечение к сотрудничеству Главу администрации Верхнебуреинского муниципального района, поселковой библиотеки, детский сад № 14 п. Софийск 3. Встреча с главой администрации поселения «Вопросы, которые тебя волнуют». 4.Встреча с ветеранами на тему: «Я гражданин России». 5. Дебаты на тему: «Служба в армии РФ». 6. Положение о постановление на внутришкольный контроль на тему «Трудные дети». 7. Совместная работа педагогов школы и сотрудников полиции с «трудными» обучающимися.
|
1.Сотрудничество с КДН Верхнебуреинского муниципального района. 2.Привлечение к сотрудничеству Главу администрации Верхнебуреинского муниципального района, поселковой библиотеки, детский сад № 14 п. Софийск 3. Встреча обучающихся с медицинским работником с целью пропаганды ЗОЖ и профилактики заболеваний. 4. Лекторий на тему: «Профилактика злоупотреблений психоактивными веществами ». 5. Положение о постановление на внутришкольный контроль на тему «Трудные дети». 6. Совместная работа педагогов школы и сотрудников полиции с «трудными» обучающимися.
|
1.Сотрудничество с КДН Верхнебуреинского муниципального района. 2.Привлечение к сотрудничеству Главу администрации Верхнебуреинского муниципального района, поселковой библиотеки, детский сад № 14 п. Софийск 3. Круглый стол на тему: «Куда пойти учиться совместно с работниками градообразующего предприятия А/С Ниман » 4.Положение о постановление на внутришкольный контроль на тему «Трудные дети». 5. Совместная работа педагогов школы и сотрудников полиции с «трудными» обучающимися.
|
1.Сотрудничество с КДН Верхнебуреинского муниципального района. 2.Привлечение к сотрудничеству Главу администрации Верхнебуреинского муниципального района, поселковой библиотеки, детский сад № 14 п. Софийск 3. Совместная работа педагогов школы и сотрудников полиции с «трудными» обучающимися. 4. Родительское собрание на тему: «Воспитание кнутом и пряником» (виды поощрения и наказания школьников) 5.Положение о постановление на внутришкольный контроль на тему «Трудные дети».
|
|
|
|
4.3 |
Организация мероприятий на повышение навыков самоуправ- ления у обучающихся |
1.Работа ученического самоуправления. 2.Организация мероприятий, проводимых обучающимися: участие в проектах, акциях, внеклассных мероприятиях А) Акция «Посади своё дерево»; Б) Выпуск экологических листовок; Конкурсы: Конкурс на знание ППД «Безопасное колесо». 3. Внеклассное мероприятие по теме: «Дети войны» 4.Классный час на тему: «Ветераны ВОВ и труженики тыла жителей п. Софийск» 5.День самоуправления.
|
1.Работа ученического самоуправления. 2.Организация мероприятий, проводимых обучающимися: участие в проектах, акциях, внеклассных мероприятиях А) Дискуссия по экологическим проблемам на теме: «Загрязнение окружающей среды» 3. День самоуправления.
|
1.Работа ученического самоуправления. 2.Организация мероприятий, проводимых обучающимися: участие в проектах, акциях, внеклассных мероприятиях 3.Дискуссия по экологическим проблемам на теме: «Экология и здоровье человека». 4. Акция милосердия «Помощь больным и пожилым людям». 5. День самоуправления. |
1.Работа ученического самоуправления. 2.Организация мероприятий, проводимых обучающимися: участие в проектах, акциях, внеклассных мероприятиях. 3.Дискуссия по экологическим проблемам на теме: «Проблемы земли». 4.Исследовательская работа по теме: «Самый здоровый класс». 5. День самоуправления.
|
1.Работа ученического самоуправления. 2.Организация мероприятий, проводимых обучающимися: участие в проектах, акциях, внеклассных мероприятиях Конкурс «Герой России». 3.Экскурсия по теме: «Знаешь ли ты предприятия родного посёлка?». 4.Творческие конкурсы на лучший сценарий, лучшую поздравительную открытку. 5. День самоуправления.
|
|
|
|
4.4 |
Обеспечение открытости школьного пространства |
1.Функционирование школьного сайта с еженедельным обновлением. 2.Ежегодный Публичный доклад директора на школьном сайте. 3. Функционирование электронных дневников и журналов. 4. Оформление страничек педагогов на школьном сайте с целью обобщения педагогического опыта. 5. День открытых дверей (с 1 по 11 кл) 6. Публикация статей в СМИ о школьной жизни. 7. Создание индивидуального сайта педагога.
|
1.Функционирование школьного сайта с еженедельным обновлением. 2.Функционирование электронных дневников и журналов. 3.Оформление страничек педагогов на школьном сайте с целью обобщения педагогического опыта. 4.Ежегодный Публичный доклад директора на школьном сайте. 5.День открытых дверей (с 1 по 11 кл) 6.Публикация статей в СМИ о школьной жизни. 7.Создание индивидуального сайта педагога
|
1.Функционирование школьного сайта с еженедельным обновлением. 2.Функционирование электронных дневников и журналов. 3.Оформление страничек педагогов на школьном сайте с целью обобщения педагогического опыта. 4.Ежегодный Публичный доклад директора на школьном сайте. 5.День открытых дверей (с 1 по 11 кл) 6.Публикация статей в СМИ о школьной жизни. 7.Создание индивидуального сайта педагога
|
1.Функционирование школьного сайта с еженедельным обновлением. 2.Функционирование электронных дневников и журналов. 3.Оформление страничек педагогов на школьном сайте с целью обобщения педагогического опыта. 4.Ежегодный Публичный доклад директора на школьном сайте. 5.День открытых дверей (с 1 по 11 кл) 6. Публикация статей в СМИ о школьной жизни 7.Создание индивидуального сайта педагога
|
1.Функционирование школьного сайта с еженедельным обновлением. 2.Функционирование электронных дневников и журналов. 3.Оформление страничек педагогов на школьном сайте с целью обобщения педагогического опыта. 4.Ежегодный Публичный доклад директора на школьном сайте. 6.День открытых дверей (с 1 по 11 кл) 6.Публикация статей в СМИ о школьной жизни 7.Создание индивидуального сайта педагога
|
|
|
|
Прогнозируемый результат |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
Повышение качества обучения |
|
||
|
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
||
|
Оценка выполнения Программы |
|
|
|
|
||||
Приложение № 2
План мероприятий по работе с кадрами на 2014-2019 учебные годы
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Составление графика аттестации педагогических работников и обеспечение её прохождения
|
Постоянно в соответствии с графиком школы |
Директор |
|
2. |
Обеспечение повышения квалификации педагогов на курсах на базе ХК ИРО Организация дистанционного обучения на курсах повышения квалификации
|
Постоянно в соответствии с графиком школы |
Директор |
|
3. |
Корректировка плана курсовой подготовки учителей
|
постоянно |
Директор |
|
4. |
Распределение учебной нагрузки учителей
|
Август каждого года |
Директор |
|
5. |
Знакомство молодых специалистов с традициями школы, правилами внутреннего распорядка, уставом. Закрепление наставников |
Август 2015-2016 уч.г. |
Администрация, учителя-наставники |
Приложение № 3
План мероприятий по совершенствованию материально - технической базы школы на 2014-2019 учебные годы
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Приобретение современного программного обеспечения |
постоянно |
Директор |
|
2. |
Обеспечение современной мебелью учебных кабинетов |
постоянно |
Директор |
|
3. |
Приобретение технического оборудования |
постоянно |
Директор |
|
4. |
Медицинский осмотр |
постоянно |
Директор |
|
5. |
Приобретение моющих и дезинфицирующих средств |
постоянно |
Директор |
|
6. |
Приобретение классных журналов |
постоянно |
Директор |
|
7. |
Приобретение учебников |
постоянно |
Директор, библиотекарь |
|
8. |
Ремонт кровли |
2014-2015 уч.год |
Директор |
|
9. |
Косметический ремонт |
постоянно |
Директор, зав. кабинетами |
|
10. |
Приобретение огнетушителей |
2015-2016 уч.г. |
Директор |
|
11. |
Приобретение строительных материалов |
2015-2016 уч.г. |
Директор |
|
12. |
Замена устаревшего холодильного оборудования |
2016-2017 уч. г. |
Директор |
|
13. |
Приобретение компьютерной техники |
2017-2019 г. |
Директор |
Приложение № 4
План мероприятий по информатизации школьного пространства
на 2014-2019 учебные годы
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Обеспечение дистанционного обучения обучающихся и педагогов
|
постоянно |
Зам. директора по ВР, учителя-предметники |
|
2. |
Ведение электронных дневников и журналов
|
постоянно |
Зам. директора по УВР, учителя-предметники |
|
3. |
Функционирование электронной почты
|
постоянно |
Администрация школы |
|
4. |
Организация и направление на курсы повышения квалификации работников по программам базовой и профессиональной педагогической ИКТ – компетентности
|
постоянно |
Директор |
|
5. |
Проведение открытых уроков с использованием ИКТ по всем предметам
|
постоянно |
Учителя – предметники
|
|
6. |
Развитие методической поддержки учителей школы в области информационно-коммуникационных технологий
|
постоянно |
Шанаева В.Г. (учитель информатики) |
|
7. |
Повышение качества обучения ИКТ учителей и обучающихся
|
постоянно |
Директор, Шанаева В.Г. (учитель информатики) |
|
8. |
Разработка принципов и механизмов использования компьютерной техники коллективной работы для организации единого учебного процесса в школе
|
постоянно |
Директор |
|
9. |
Накапливание информационных материалов для учебно-методических комплектов профильных и элективных курсов.
|
постоянно |
Учителя-предметники |
Приложение № 5
План мероприятий по обеспечению мониторинга личных достижений педагогов с целью материального поощрения за высокие результаты обучения
на 2014-2019 учебные годы
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Создание портфолио педагога. Выпуск буклета, брошюры с изложением инноваций и достижений педагога
|
2014-2015 уч.г. |
Администрация школы, Учителя-предметники |
|
2. |
Премирование педагогов, исходя из положительной динамики достижений |
Декабрь каждого года |
Директор |
|
3. |
Разработка методических материалов по использованию мониторинговых исследований в работе по повышению качества образования |
постоянно |
Учителя-предметники |
|
4. |
Размещение фотографий на стенде «Лучшие педагоги» |
В течение 2014-2015 уч. г. |
Зам. директора по УВР |
|
5. |
Публикация о педагоге в СМИ, на сайте ОУ
|
постоянно |
Зам. директора по ВР, учителя-предметники, Ковалева В.Ю. |
|
6. |
Анкетирование на тему: «Удовлетворённость качеством образования» |
постоянно |
Зам. директора по ВР |
|
7. |
Поощрение педагогов, имеющих положительную динамику в качестве обучения на основе мониторинга результатов обучения |
постоянно |
Директор |
|
8. |
Выдвижение педагога на гранд или другую форму финансовой поддержки |
Раз в год |
Директор |
|
9. |
Предоставление права, самоконтроля, самоанализа, самообобщение накопительного опыта и предоставление полученных результатов педагогическому коллективу |
постоянно |
Учителя-предметники |
|
10. |
Организация персональной выставки творческих работ педагогов |
постоянно |
Зам. директора по ВР, учителя-предметники |
|
11. |
Подготовка публикаций по итогам серии открытых мероприятий, уроков, проведенных педагогом |
постоянно |
Учителя-предметники |
|
12. |
Конкурс и проведение творческого вечера «Успешный педагог» |
2017-2018 уч.г. |
Зам. директора по ВР, учителя-предметники |
|
13 |
Проведение конференции «Школа молодого педагога»
|
2018-2019 уч. г. |
Зам. директора по УВР |
Приложение № 6
План по организации методической работы школы, направленной на повышение педагогического мастерства на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Разработка практических рекомендаций учителям по повышению качества обучения учащихся |
В течение 2014-2015 уч.г. |
Директор |
|
2.
|
Контроль за работой педагогов, имеющих низкие результаты в обучении |
Постоянно |
Администрация школы |
|
3.
|
Корректировка Рабочих программ на основе результатов учебного года |
постоянно |
Руководитель ШМО, учителя -предметники |
|
4.
|
Повышение профессионального мастерства и качества труда педагогов путем взаимопосещением уроков, мероприятий, проведение тестов, контрольных работ |
постоянно |
Администрация школы, учителя-предметники |
|
5.
|
Семинар педагогов-новаторов по теме: «Воспитание обучающихся в процессе обучения». Приемы, выработка убеждений, система требований, личный пример учителя, этика и т.д.
|
Ноябрь 2014-2015 уч.г. |
Педагоги-новаторы |
|
6.
|
Отчет по темам самообразования педагогов-предметников и классных руководителей
|
Апрель-май каждого года |
Руководитель ШМО, учителя –предметники, классные руководители |
|
7.
|
Педагогический совет по теме: «Обсуждение и утверждение мероприятий по реализации антикризисной программы» |
Март 2014-2015 уч.г. |
Директор |
|
8.
|
Семинар по теме: «Корпоративная культура педагога: за и против» (в форме дебатов) |
Апрель 2014-2015 уч.г. |
Директор |
|
9.
|
Переход на новые образовательные стандарты |
Постоянно |
Администрация школы, педагоги |
|
10.
|
Организация работы «Школы молодого педагога»
|
постоянно |
Администрация школы |
|
11.
|
Педагогический совет по теме: «Ознакомление с требованиями оформления классного журнала, журналов факультативных и кружковых занятий» |
Август каждого года |
Зам. директора по УВР |
|
|
Приложение № 7
План мероприятий по выполнению программы «Одаренные дети»
на 2014-2019 учебные годы
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Диагностика одаренных детей |
Сентябрь 2014-2015 уч.г |
Классные руководители, зам. директора по ВР |
|
2. |
Проведение совещания по результатам диагностирования способных учащихся |
Октябрь 2014-2015 уч.г |
зам.директора по ВР |
|
3. |
Организация патронажа учителями-предметниками способных учащихся |
В течение года |
учителя-предметники |
|
4. |
Викторина по литературе «Знаешь ли ты свою литературу?» |
Февраль 2014-2015 уч.г. |
Ковалева В.Ю. (учитель русского языка и литературы) |
|
5. |
Педагогический совет по теме: «Методы работы с одарёнными детьми» |
Октябрь 2014-2015 уч. г. |
Токарева Т.А. (директор) |
|
6. |
Разработка программы «Одарённые дети» |
В течение 2014-2015 уч. г. |
Администрация, творческая группа |
|
|
Организация и проведение ВсОШ |
постоянно |
зам.директора по УВР, учителя-предметники |
|
7. |
Семинар-практикум по теме: «Дети. Творчество. Родина» |
Ноябрь 2015-2016 уч.г |
Смирнова Н.И. (учитель истории и обществознания) |
|
8. |
Приобретение литературы, компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми |
Постоянно |
Учителя- предметники |
|
9. |
Расширение системы дополнительного образования для развития творческих способностей одаренных детей |
постоянно |
Зам.директора по ВР |
|
10. |
Лекция по теме: «Взаимодействие обучающихся с организациями посёлка» |
Постоянно |
Зам.директора по ВР, классные руководители |
|
11. |
Анализ возможностей школы для углубленного изучения предметов |
Постоянно |
Зам.директора по УВР, директор |
|
12. |
Обобщение и распространения опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми |
Постоянно |
Администрация, учителя-предметники |
|
13. |
Проект по теме: «Одарённый ребёнок в сельской местности» |
Октябрь 2016-2017 уч.г. |
Администрация, учителя-предметники, классные руководители |
|
14. |
Родительские собрания, беседы, консультации с родителями одарённых детей |
постоянно |
Администрация, классные руководители |
|
15. |
Круглый стол по теме: «Технологии работы с одарёнными детьми» |
Ноябрь 2018-2019 уч.г. |
Зам.директора по ВР, классные руководители |
Приложение № 8
План по организации по обеспечению физического развития обучающихся, использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе
на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Обновление банка данных о заболеваемости обучающихся. Анализ заболеваний и их динамика (группы здоровья)
|
1 раз в год
|
Мед.сестра, зам. директора по ВР
|
|
2.
|
Составление социологических карт по классам, составление списков: — учащихся группы риска; — проблемных семей; — многодетных семей; — малообеспеченных семей; — неполных семей; — детей с заболеваниями Оформление листков здоровья в классных журналах |
Сентябрь каждого года
|
Классные руководители
|
|
3.
|
Поддержание в школе надлежащих санитарно-гигиенических условий
|
Постоянно
|
Директор
|
|
4.
|
Диспансеризация учащихся школы
|
В течение года
|
ФАП
|
|
5.
|
Учет посещаемости учащимися школы
|
В течение года
|
Заместители директора по УВР, ВР, классные руководители
|
|
6.
|
Издание приказов: — об охране жизни и здоровья школьников; — о назначении лиц, ответственных за соблюдение правил техники безопасности, противопожарной безопасности и охраны труда |
август
|
Директор |
|
7.
|
Соблюдение воздушного и светового режима в школе
|
Постоянно
|
Администрация, учителя-предметники |
|
8.
|
Обеспечение готовности школьных помещений, системы отопления для работы в зимний период
|
К началу зимнего периода
|
Директор |
|
9.
|
Обеспечение соблюдения правил пожарной безопасности в школе
|
Постоянно
|
Директор
|
|
10. |
Содержание в исправности всех средств пожаротушения
|
Постоянно
|
Директор |
|
11.
|
Обеспечение хранения спортивного инвентаря
|
Постоянно
|
Каменева Т.И.(учитель физкультуры) |
|
12.
|
Организация ремонта учебных кабинетов
|
Летний период
|
заведующие кабинетами
|
|
13.
|
Подготовка актов по приемке школы к новому учебному году
|
Июль-август
|
директор |
|
14.
|
Приемка школы к новому учебному году
|
Август
|
Директор
|
|
15.
|
Рейды: — по проверке внешнего вида обучающихся; — по выполнению школьниками режима дня |
Постоянно
|
Зам. директора по УВР, ВР, классные руководители
|
|
16.
|
Регулярное проведение учебных пожарных тревог
|
По графику
|
Директор школы
|
|
17.
|
Эмоционально-смысловые разрядки на уроках (улыбки, уместные остроумные шутки, использование поговорок, афоризмов, музыкальные минутки, физкультурные паузы и т.д.) |
Постоянно |
Учителя-предметники |
|
18.
|
Совещание на тему: «Обучение, воспитание и развитие здорового подрастающего поколения» |
Октябрь 2014-2015 уч.г.
|
Зам. директора по В.Р. |
|
19.
|
Обеспечение медицинскими аптечками учебных кабинетов. Приобретение посуды для столовой. Приобретение моющих и чистящих средств
|
Постоянно
|
Директор |
|
20. |
Оформление стенда «В здоровом теле -здоровый дух» |
Сентябрь 2014-2015 уч.г.
|
Каменева Т.И (учитель физической культуры |
|
21.
|
Совещание на тему: «Предупреждение переутомляемости школьников» |
Октябрь 2015-2016 уч.г.
|
Директор, классные руководители |
|
22. |
Оформление уголка ОБЖ |
Постоянно |
учитель ОБЖ |
|
23. |
Конкурс плакатов «Мы выбираем здоровую жизнь» |
Октябрь 2015-2016 уч. г. |
Классные руководители |
|
24.
|
Организация занятий для будущих первоклассников с целью адаптации их к условиям школьной образовательной среды
|
Февраль-март каждого года
|
учитель нач.школы |
|
25.
|
Проверка состояния охраны труда в школе и документации по технике безопасности в учебных кабинетах
|
По отдельному плану
|
Администрация школы
|
|
26.
|
Обеспечение требований к охране труда при проведении итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах
|
Май-июнь
|
Директор
|
|
27.
|
Обеспечение исправности электрохозяйства
|
Постоянно
|
Директор |
|
28.
|
Разработка плана мероприятий по охране труда и технике безопасности в школе
|
Сентябрь
|
Администрация школы
|
|
29. |
Совещание на тему: «Систематическая работа педагогов по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся» |
Октябрь 2016-2017 уч.г.
|
Классные руководители, медицинский работник
|
|
30.
|
Классный час на тему: «Внешний вид-залог здоровья» |
Сентябрь 2016-2017 уч.г.
|
Классные руководители
|
|
31. |
Совещание на тему: «Психологический климат на уроке» |
Ноябрь 2017-2018 уч.г |
Администрация, учителя-предметники |
|
32. |
Совещание на тему: «Школьные стрессы. Разновидность школьных болезней – актуальна для системы образования |
Декабрь 2018-2019 уч.г. |
Администрация, учителя-предметники |
|
|
|||
Приложение № 9
План по организации воспитательных и образовательных мероприятий, направленных на повышение положительной учебной мотивации у обучающихся на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Организация обучающихся на участие в различных конкурсах, соревнованиях, предметных неделях, акциях
|
Постоянно |
Учителя-предметники |
|
2.
|
Работа с портфолио обучающихся. Ведение экрана чистоты и успеваемости в классе. Еженедельное выставление в дневниках обучающихся отметок по предметам
|
Постоянно |
Классные руководители |
|
3.
|
Проведение с учащимися тестирования на выявление уровня учебной мотивации |
Постоянно |
Зам. директора по ВР |
|
4.
|
Оформление стенда в фойе школы «Наши хорошисты»
|
Постоянно |
Зам. директора по УВР |
|
5.
|
Организация и проведение пробных экзаменов в 9 и 11 классах, сочинения в 11 классе
|
Постоянно |
Администрация школы |
|
6.
|
Организация конкурса «Самый успевающий класс» |
По четвертям 2014-2015уч. г |
Зам. директора по УВР |
|
7. |
Краевой конкурс исследовательских работ учащихся «Возвращённые имена» |
Октябрь 2014-2015 уч. г. |
Ковалева В.Ю. (учитель русского языка и литературы) |
|
8.
|
Районный конкурс чтецов «75 лет Чегдомыну» |
Октябрь 2014-2015 уч. г. |
Ковалева В.Ю. (учитель русского языка и литературы) |
|
9..
|
Районный конкурс детского творчества «Ёлочка» |
Декабрь2014-2015 уч. г. |
Ковалева В.Ю. (учитель русского языка и литературы) |
|
10.
|
Краевой конкурс на знание основ конституционного законодательства РФ |
Октябрь 2014-2015 уч. г. |
Смирнова Н.И. (учитель истории и обществознания), Бережнева О.И. ( |
|
11.
|
Социальный проект-конкурс: «Снежная фантазия» |
Ноябрь-декабрь 2014-2015 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
|
12. |
Районный конкурс «Кто живёт на болоте?» |
Февраль 2014-2015 уч.г. |
Волкова Н.С. (учитель ИЗО), Каменева Т.И. (учитель технологии), Ковалева В.Ю. (учитель русского языка и литературы) |
|
13. |
Районная краеведческая конференция «Салют, Победа!»
|
Март 2014-2015 уч.г. |
Смирнова Н.И. (учитель истории и обществознания) |
|
14. |
Проведение интеллектуального марафона по теме: «Кто много читает, тот много знает», посвященный году литературы
|
Март 2014-2015 уч.г. |
Волкова Н.С. (учитель начальных классов) |
|
15. |
Мероприятия, посвященные 70-летию окончания ВОВ: классные часы, школьные мероприятия, акции, шествие и возложение гирлянды, цветов к памятнику «Подвиги и имена их бессмертны» |
Февраль-май 2014-2015 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
16. |
Конкурс «Ученик года»
|
Сентябрь-май 2015-2016 уч.г |
Администрация, классные руководители |
|
17. |
Игровая программа по теме: «Полёт в космос. Знаменитые космонавты» (77 лет)
|
Апрель 2015-2016 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
18. |
Психолого-педагогический семинар на тему: «Конфликт в школе: причины и пути выхода»
|
Ноябрь 2015-2016 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
|
19. |
Социальный проект «Клуб выпускников» (Привлечение социума к решению проблем школы)
|
Подготовительная работа (март-апрель 2016) Организация (август-сентябрь 2016) |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
20. |
Оформление стенда в фойе школы «Ими гордится школа»
|
С 2016 по 2019 уч.г. |
Администрация |
|
21. |
Конкурс «Очумелые ручки»
|
Декабрь 2016-2017 уч. г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
22. |
Организация мероприятия по теме: «Самый вежливый» |
Октябрь 2016-2017 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
23. |
Конкурс «Мисс и мистер школы»
|
Март 2017-2018 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
24. |
Классный час по теме: «Этикет в жизни человека» |
Сентябрь 2017-2018 уч.г. |
классные руководители |
|
25. |
Конкурс «Самый читающий в школе»
|
Апрель 2018-2019 уч.г. |
Библиотекарь школы |
|
26. |
Месячник ЗОЖ по теме: «Движение – это жизнь»
|
Апрель каждого года |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
|
Приложение № 10
План по организации по обеспечению физического развития обучающихся, использование здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Организация спортивных соревнований, походов |
Постоянно |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
2. |
Конкурс «Весёлые старты!»
|
Постоянно |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
3.
|
Организация конкурса «Самый сильный»
|
Постоянно |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
4.
|
Участие в Губернаторских и Президентских состязаниях
|
Постоянно |
Зам.директора по ВР, Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
5.
|
Оформление информационных стендов, посвящённых укреплению здоровья и пропаганде ЗОЖ |
Постоянно |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
6.
|
Проведение военно-патриотической игры «Зарница»
|
Март каждого года |
Зам.директора по ВР, Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
7.
|
Организация спортивного праздника, посвящённого 23 февраля «Рыцарский турнир»
|
Февраль 2014-2015 уч. г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
8.
|
Организация спортивных секций «Пинг-понг», «Волейбол»
|
2014-2015 уч.г. |
Аюрзанаев Ч.Б. (педагог ДО) |
|
9.
|
Участие в спортивном конкурсе «Велогонки» |
Июль 2014-2015 уч. г. |
Зам. директора по ВР |
|
10.
|
Проведение дебатов «Спорт в моей жизни»
|
Апрель 2014-2015 уч.г. |
Администрация школы, педагоги |
|
11.
|
Лыжный марафон «Лыжник 2015» |
Ноябрь – декабрь 2014-2015 уч. г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
12.
|
Проведение классных часов по теме: «Хочешь быть здоров - будь им!» |
Апрель 2015-2016 уч.г. |
Классные руководители, зам.директора по ВР |
|
13.
|
Мероприятие на тему: «Здоровье – это здорово!» |
Январь 2015-2016 уч.г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) ,зам.директора по ВР |
|
14.
|
Легкоатлетическая эстафета, посвященная 9 маю «Поклонимся, великим, тем годам!» |
Май 2015-2016 уч.г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
15.
|
Соревнования «Школа безопасности» ( соблюдение ПДД ) |
Сентябрь 2016-2017 уч. г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
16.
|
Акция «Поменяй сигарету на конфету» |
Апрель каждого года |
Классные руководители, зам.директора по ВР |
|
17. |
Мероприятие «Национальные виды спорта» |
Февраль 2016-2017 уч.г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
18.
|
Однодневный туристический поход « Путешествие в страну здоровья» |
Май 2017-2018 уч. г. |
Классные руководители, зам.директора по ВР, Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
19.
|
Спортивное мероприятие «Полоса препятствий»
|
Май 2017-2018 уч.г. |
Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
20.
|
Беседа с медиком «Стоп, наркотик!» |
Октябрь 2017-2018 уч. г. |
Зам.директора по ВР, медицинский работник |
|
21. |
Мероприятие на тему: «В здоровом теле - здоровый дух!» |
Апрель 2018-2019 уч.г. |
Зам.директора по ВР, Каменева Т.И. (учитель физической культуры) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Приложение № 11
План по организации эффективной работы с родительской общественностью на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Организация работы Педагогического совета школы |
Постоянно |
Администрация школы |
|
2.
|
Проведение общешкольных родительских собраний. Функционирование общешкольного родительского комитета |
Постоянно |
Зам.директора по ВР |
|
3.
|
Вручение благодарственных писем родителям успевающих обучающихся |
Май каждого года |
Классные руководители |
|
4.
|
Организация работы управляющего совета. Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы
|
Постоянно |
Зам. директора по ВР |
|
5.
|
Родительское собрание семья и школа: «Культурно-исторические ценности семьи и как вектор воспитания молодого поколения»
|
Сентябрь 2014-2015 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
|
6.
|
Операция «Подросток» - рейды в семьи учащихся группы риска |
Ежемесячно каждого года |
Администрация, классные руководители |
|
7.
|
Родительское собрание на тему: «Ответственность родителей за воспитание детей» |
Сентябрь 2015-2016 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
|
8.
|
Родительское собрание на тему: «Безопасность детей - забота взрослых»
|
Сентябрь 2016-2017 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
|
9..
|
Создание, планирование и организация работы школьного совета по обеспечению качества профильного обучения учащихся
|
Январь 2016-2017 уч. г. |
Зам. директора по ВР |
|
10.
|
Родительское собрание на тему: "Проблемы социально-психологической адаптации и самореализации личности" |
Сентябрь 2017-2018 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
|
11.
|
Работа с родителями проблемных детей
|
Постоянно |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
12. |
Проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми |
Постоянно |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
13. |
Родительское собрание на тему: «Творческая активность ребенка - необходимое условие всестороннего развития личности»
|
Сентябрь 2018-2019 уч. г. |
Зам. директора по ВР |
|
14. |
Сотрудничество родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции |
Постоянно |
Администрация, классные руководители |
Приложение № 12
План по организации привлечение социальных партнеров к сотрудничеству на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Сотрудничество с КДН Верхнебуреинского муниципального района |
Постоянно |
Зам.директора по ВР |
|
2.
|
Привлечение к сотрудничеству Главу администрации Верхнебуреинского муниципального района, поселковой библиотеки, детский сад № 14 п. Софийск |
Постоянно |
Администрация школы |
|
3.
|
Районное инструктивно - методическое совещание «Хочу быть политиком»
|
Сентябрь 2014-2015 уч.г. |
Зам. директора по ВР, Смирнова Н.И. (учитель по истории и обществознания) |
|
4.
|
Игра с привлечением депутатов поселения на тему: «Твое избирательное право» |
Сентябрь 2014-2015 уч.г. |
Зам. директора по ВР, Смирнова Н.И. (учитель по истории и обществознания), классные руководители |
|
5.
|
Встреча с главой администрации поселения «Вопросы, которые тебя волнуют»
|
Октябрь 2015-2016 уч.г. |
Администрация школы, Глава поселения |
|
6.
|
Встреча с ветеранами на тему: «Я гражданин России»
|
Декабрь 2015-2016 уч.г. |
Зам. директора по ВР, Смирнова Н.И. (учитель по истории и обществознания), ветераны |
|
7.
|
Дебаты на тему: «Служба в армии РФ» |
Апрель 2015-2016 уч. г. |
Зам. директора по ВР, Смирнова Н.И. (учитель по истории и обществознания) |
|
8.
|
Встреча обучающихся с медицинским работником с целью пропаганды ЗОЖ и профилактики заболеваний |
Октябрь 2016-2017 уч. г. |
Зам. директора по ВР, медицинский работник |
|
9.
|
Лекторий на тему: «Профилактика злоупотреблений психоактивными веществами» |
Январь 2016-2017 уч. г. |
Зам. директора по ВР, медицинский работник |
|
10.
|
Круглый стол на тему: «Куда пойти учиться совместно с работниками градообразующего предприятия А/С Ниман»
|
Февраль 2017-2018 уч.г. |
Зам. директора по ВР, Председатель А/С Ниман |
|
11.
|
Положение о постановление на внутришкольный контроль на тему: «Трудные дети» |
Постоянно |
Инспектор ПДН, участковый поселка |
|
12. |
Совместная работа педагогов школы и сотрудников полиции с «трудными» обучающимися |
Постоянно |
Инспектор ПДН, участковый поселка |
|
13. |
Родительское собрание на тему: «Воспитание кнутом и пряником» (виды поощрения и наказания школьников) |
Сентябрь 2018-2019 уч.г. |
Зам. директора по ВР |
Приложение № 13
План по организации мероприятий на повышение навыков самоуправления обучающихся на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Работа ученического самоуправления |
постоянно |
Зам. директора по ВР |
|
2.
|
Организация мероприятий, проводимых обучающимися: участие в проектах, акциях, внеклассных мероприятиях
|
постоянно |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
3.
|
Акция «Посади своё дерево»
|
сентябрь 2014-2015 уч. г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
4.
|
Выпуск экологических листовок
|
|
Шанаева В.Г. (учитель информатики), Кузьмина А.И. (учитель географии и биологии) |
|
5.
|
Конкурс на знание ППД «Безопасное колесо»
|
Сентябрь, май 2014-2015 уч.года |
Зам. директора по ВР |
|
6.
|
Внеклассное мероприятие по теме: «Дети войны» |
апрель 2014-2015 уч.г |
Смирнова Н.И. (учитель истории и обществознания) |
|
7.
|
Классный час на тему: «Ветераны ВОВ и труженики тыла жителей п. Софийск» |
Май 2014-2015 уч.г |
Зам. директора по ВР, классные руководители, Куцевляк Н.С. (сельский библиотекарь) |
|
8.
|
День самоуправления
|
Постоянно |
Зам. директора по ВР |
|
9.
|
Дискуссия по экологическим проблемам на теме: «Загрязнение окружающей среды» |
Апрель 2015-2016 уч.г. |
Кузьмина А.И. (учитель географии и биологии). |
|
10.
|
Дискуссия по экологическим проблемам на теме: «Экология и здоровье человека»
|
Апрель 2016-2017 уч.г. |
Кузьмина А.И. (учитель географии и биологии). |
|
11.
|
Акция милосердия «Помощь больным и пожилым людям» |
Октябрь 2016-2017 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
12. |
Дискуссия по экологическим проблемам на теме: «Проблемы земли»
|
Апрель 2017-2018 уч. г. |
Кузьмина А.И. (учитель географии и биологии). |
|
13. |
Исследовательская работа по теме: «Самый здоровый класс» |
В течение 2017-2018 уч.г. |
Администрация, классные руководители. |
|
14. |
Конкурс «Герой России»
|
Февраль 2018-2019 уч.г. |
Смирнова Н.И. (учитель истории и обществознания) |
|
15. |
Экскурсия по теме: «Знаешь ли ты предприятия родного посёлка?» |
Март 2018-2019 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители |
|
16. |
Творческие конкурсы на лучший сценарий, лучшую поздравительную открытку |
В течение 2018-2019 уч.г. |
Зам. директора по ВР, классные руководители, учителя-предметники |
Приложение № 14
План по организации обеспечения открытости школьного пространства
на 2014-2019 учебные годы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
2 |
3
|
4
|
|
1.
|
Функционирование школьного сайта с еженедельным обновлением
|
постоянно |
Ковалева В.Ю. |
|
2.
|
Оформление страничек педагогов на школьном сайте с целью обобщения педагогического опыта
|
постоянно |
Учителя-предметники |
|
3. |
Создание индивидуального сайта педагога
|
постоянно |
Учителя-предметники |
|
4.
|
Функционирование электронных дневников и журналов |
постоянно |
Зам. директора по УВР, учителя-предметники |
|
5.
|
День открытых дверей (с 1 по 11 кл) |
Постоянно в соответствии с графиком РОО |
Зам. директора по УВР |
|
6.
|
Публикация статей в СМИ о школьной жизни
|
Постоянно |
Администрация школы |