Вы здесь: Home Сведения об образовательной организации Документы Локальные акты Uncategorised План работы школы на 2014 – 2015 учебный год
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9 сельского поселения «Поселок Софийск»
Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края
План
работы школы
на 2014 – 2015 учебный год
2014 г.
Содержание
Введение
1. Цели и задачи МКОУ СОШ № 9 на 2014 -2015 учебный год
2. Перечень разделов плана МКОУ СОШ № 9
2.1. Организационно-педагогические мероприятия
2.2. Учебно-воспитательный процесс
2.3. Научно-методическая работа
2.4. Охрана прав детства
2.5. Воспитательная работа
2.6. Организация комплексной безопасности
2.7. План работы ШМО
3. Задачи и приоритетные направления работы школы
3.1. Ожидаемые результаты в конце 2014 – 2015 учебного года
Введение
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 сельского поселения «Поселок Софийск» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края;
Учредитель: Администрация района
Фактический адрес школы:
682086 п. Софийск, Верхнебуреинского района, Хабаровского края, ул. Советская, 1;
Телефон:8-914-416-26-99;
Е-mail:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;
Режим работы школы:
Обучение в школе организовано в одну смену. C 1 по 7 класс работают в условиях пятидневной рабочей недели, 8,9,10,11 классы работают в условиях шестидневной учебной недели. Среднее количество уроков в день от 4 до 6. Продолжительность уроков 40 минут, в 1 классе - 35 минут.
Реализуемые образовательные программы:
1. Начальное общее образование со сроком обучения 4 года по очной форме обучения
(I ступень обучения).
2. Основное общее образование со сроком обучения 5 лет по очной форме обучения
(II ступень обучения).
3. Cреднее общее образование со сроком обучения 2 года по очной форме обучения
(III ступень обучения).
1.Цели и задачи МКОУ СОШ № 9 на 2014 – 2015 учебный год.
Цели:
- организация оптимального учебно-воспитательного процесса на базе личностно ориентированного подхода с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;
- выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;
- отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;
- установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.
Задачи:
- внедрение новых технологий обучения и воспитания;
- переход к новым образовательным стандартам;
- разработка формы учета достижений учащихся по предметам, позволяющей проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся (портфолио учащихся);
- создание эффективной системы выявления и поддержки одаренных учащихся;
- совершенствование системы внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ:
- досуговая деятельность;
- традиции школы;
- внеучебная деятельность по предмету;
- обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;
- развитие учительского потенциала: мотивация профессиональной творческой деятельности учителя, современного, диалектического стиля педагогического мышления учителя, готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой;
- обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий;
- совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.
2. Перечень разделов плана работы МКОУ СОШ № 9
Наименование |
Наименование подразделов |
1 |
2 |
2.1.Организационно- |
Организационно- педагогическая деятельность |
2.2. Учебно-воспитательный |
Организация учебно-воспитательного процесса. Всеобуч |
Контроль и руководство учебно-воспитательным процессом |
|
Организация перехода на новые Федеральные Государственные образовательные стандарты основного общего образования (ФГОС ООО) |
|
Введение в 4 классе курса «Основы религиозных культур и светской этики» |
|
Преемственность: |
|
Работа с педкадрами |
|
Аттестация педработников |
|
Работа с родителями, общешкольным родительским комитетом |
|
Подготовка к ЕГЭ, ГИА. Проведение диагностических работ |
|
Использование инновационных технологий. ИКТ – компетентность. Информатизация учебного процесса. |
|
Педагогические советы, совещания, семинары. |
|
2.3. Научно - методическая |
Организация научно – методической работы |
Работа МО |
|
Тематика совещаний по научно - методической работе |
|
ВЩК научно – методической работы |
|
Учебно-методические комплекты |
|
2.4. Охрана прав детства |
Организационная работа охраны прав детства и профилактика девиантного поведения учащихся |
Правовая учеба педагогов, родителей, учащихся |
|
Социальная защита: организация питания, социальный паспорт школы |
|
ВШК социальной защиты учащихся |
|
Профилактика социальной дезадаптации |
|
Тематика совещаний по социальной защите |
|
Состояние здоровья и физического развития учащихся |
|
2.5. Воспитательная работа |
Организация воспитательной работы |
Работа по формированию классных коллективов |
|
Организация досуговой деятельности |
|
Работа по эстетическому воспитанию |
|
Военно-патриотическая работа |
|
Спортивно – оздоровительная работа |
|
Профориентационная работа в школе |
|
Здоровый образ жизни |
|
2.6. Организация комплексной |
Работа по обеспечению безопасности и предупреждению травматизма: работа с кадрами, с учащимися, с родителями |
Пожарная безопасность |
|
Антитеррористические мероприятия |
|
Электробезопасность |
|
Соблюдение санитарного режима |
|
Профилактика заболеваемости |
|
Проведение инструктажей по ОТ |
|
Ведение документации по ОТ |
|
Преподавание курса ОБЖ |
|
Гражданская оборона |
|
Отработка практических навыков, тренировки |
|
2.7. Материально-техническая база |
Укрепление материально- технической базы |
Сохранность кабинетов |
|
Состояние спортивной базы |
|
Состояние мастерских |
|
Соблюдение охраны труда в учебных кабинетах |
|
Подготовка к отопительному сезону |
|
Состояние и сохранность ТСО |
|
3. Задачи и приоритетные направления работы школы |
Ожидаемые результаты в конце 2014 – 2015 уч. г. |
2.1. Организационно – педагогические мероприятия
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 |
2 |
3 |
4 |
Организационно-педагогическая деятельность |
|||
1. |
1.Корректировка планирования очередного этапа реализации программы развития школы на 2014 – 2015 учебный год. 10. Выявление социально незащищенных семей. |
Август
Сентябрь до 05.09.14 06.09.14 |
Директор, администрация зам.дир. по ВР директор,администрация |
2. |
1.Организация работы с кадрами, разработка стратегии и тактики внедрения инноваций |
октябрь |
Зам.дир.по УВР |
3. |
1. Посещение администрацией школы заседаний МО с целью координации работы |
Ноябрь |
Директор, руководители МО Зам.дир.по УВР |
4. |
1.Составление плана работы на зимние каникулы |
Декабрь |
Зам.дир.по ВР |
5. |
1.Проектная наполняемость школы |
До 15.01 |
Зам.дир.по УВР, ВР |
6. |
1. О работе со слабоуспевающими на уроке |
постоянно |
Зам.дир.по УВР |
7 |
1.Организационная работа по преемственности. Совещание учителей 4, 5 классов |
Март |
Зам.дир.по УВР |
8. |
1.Утверждение графика отпусков |
Апрель |
Директор |
9. |
1.Подготовка школы к новому учебному году |
Май |
Администрация |
2.2. Учебно-воспитательный процесс
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 |
2 |
3 |
4 |
Организация учебно-воспитательного процесса. Всеобуч. |
|||
1. |
Подготовка учебных кабинетов к началу учебного года. Проведение смотра кабинетов |
25.08 |
Администрация,зав.кабинетами |
2. |
Административное совещание по итогам смотра кабинетов |
25.08 |
Директор |
3. |
Комплектование, зачисление в 1,10 классы |
26.08 |
Директор, зам.дир.по УВР |
4. |
Уточнение списков учащихся по классам |
26.08 |
Зам.дир.по УВР |
5. |
Издание приказов на вновь формируемые должности и вновь принимаемых работников |
До 01.09 |
директор |
6. |
Распределение недельной нагрузки учителей-предметников и учителей, работающих по совместительству |
До 03.09 |
Директор, зам.дир.по УВР |
7. |
Назначение классных руководителей, заведующих кабинетами |
До 30.08. |
Зам.дир по УВР |
8. |
Распределение общественных поручений |
До 01.09 |
Директор |
9. |
Проверка наличия у учащихся учебников |
01.09 – 28.05 |
Кл.рук-ли |
10. |
Подготовка отчета о поступлении, трудоустройстве выпускников 9, 11 классов |
До 01.09 |
Зам.дир.по УВР |
11. |
Подготовка отчета ОШ-1 |
До 26.08 |
Зам.дир. по УВР |
12. |
Организация работы групп продленного дня |
До 05.09 |
Заместители директора |
13. |
Административное совещание по распределению доплат и надбавок |
05.09 |
Директор, заместители дир. |
14. |
Организация работы кружков и факультативов |
До 10.09 |
Заместители директора |
15. |
Собеседование с учителями по тематическому планированию |
До 10.09 |
Зам.дир. по УВР |
16. |
Составление графика проведения практической части учебных программ (диктантов, контрольных и лабораторных работ) |
До 05.09,15.10, |
Зам.дир. по УВР |
17. |
Диагностика общеучебных умений и навыков: |
6-13.10, 6-7.03 |
Зам.дир. по УВР |
18. |
Организация льготного питания учащихся |
До 15.09 |
Директор, кл.руководители |
19. |
Организация работы библиотеки: |
|
Зам.дир. по УВР, |
20. |
Проведение бесед с родителями учащихся, уклоняющихся от учебы |
В течение года |
Зам.дир. по ВР |
21. |
Проведение индивидуальных консультаций для родителей по вопросам учебно-воспитательного процесса |
В течение года |
Зам.дир. по УВР и ВР |
22. |
Организация и проведение месячника по всеобучу |
19.09-19.10 |
Зам.дир. по УВР и ВР |
23. |
Проведение рейдов всеобуча |
По плану месячника |
Зам.дир.по УВР и ВР |
24. |
Собеседование с классными руководителями по итогам успеваемости за четверть |
В конце каждой четверти |
Зам.дир.по УВР и ВР |
25. |
Анализ отчетов классных руководителей по итогам успеваемости учащихся за четверть |
В конце каждой четверти |
Зам.дир.по УВР и ВР |
26. |
Проведение тематических контрольных срезов |
В течение года (по графику) |
Зам.дир. по УВР |
27. |
Смотр учебных кабинетов |
Февраль |
Администрация |
28. |
Собрание трудового коллектива по итогам смотра кабинетов |
Февраль |
Директор, замюдиректора |
29. |
Организация работы по подготовке и проведению промежуточной аттестации в 1-8,10 классах |
Апрель-май |
Зам.дир.по УВР |
30. |
Организация приема учащихся в 1 класс с учетом дифференциации учебного процесса: |
Апрель-август |
Директор, зам.дир.по УВР |
31. |
Направление слабоуспевающих учащихся начального звена на медико-психологическую комиссию |
Апрель-май |
Зам.дир по УВР |
32. |
Проведение общешкольного собрания родителей учащихся 9,11 классов по теме: |
05.05 |
Директор, зам.дир. по УВР, кл. руководители |
33. |
Организация работы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах. |
Март – июнь по плану |
Директор,зам.дир. по УВР |
Организация перехода на новые Федеральные Государственные
образовательные стандарты основного общего образования (ФГОС ООО)
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Организация начальной переподготовки в области ИКТ-компетентности учителей начальной школы (освоение работы в единой информационной среде с целью эффективного взаимодействия с другими участниками ГЭП и использования доступа к открытым ресурсам, в том числе и предоставляемыми методистами Организация информационной (мультимедийной) среды для детско-взрослого взаимодействия, позволяющие решать задачи формирования ключевых компетенций |
Сентябрь |
Директор, зам.дир.по УВР |
2. |
Изучение Федерального государственного стандарта. Проведение малого педсовета |
Сентябрь |
Директор, зам.дир.по УВР, руководители МО |
3. |
Формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, предопределяющих успешность дальнейшего обучения |
В течение года |
Директор, зам.дир.по УВР, рук-ли МО, учителя |
4. |
Вырабатывать навык у учащихся самостоятельно заниматься своим обучением и получать нужную информацию, умение работать с разными источниками информации |
Постоянно |
учителя |
Преемственность |
|||
Работа по преемственности начальной школы с основной школой |
|||
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Стартовый контроль знаний и умений учащихся 5 классов по русскому языку и математике, чтению |
2-я неделя |
Руководители МО |
2. |
Родительское собрание в 5 классе (ознакомление с особенностями адаптационного периода, системой требований к учащимся 5 класса) |
2-я неделя |
Кл. рук-ль, учителя-предметники |
3. |
Классно-обобщающий контроль в 5 классе |
Сентябрь-октябрь |
Администрация школы |
4. |
Малый педсовет по итогам КОК |
1-я неделя ноября |
Администрация школы |
5. |
Совместное заседание учителей начальной школы и педколлектива будущего 5 класса. Совместная работа учителей русского языка и литературы, математики, начальной и основной школ по формированию орфографической зоркости и вычислительных навыков у обучающихся |
Апрель |
Зам.дир.по УВР, руководители МО |
6. |
Взаимное посещение уроков учителями начальных классов и основной школы |
В течение года |
Зам.дир.по УВР, рук-ли МО |
7. |
Совместная проверка учителями начальной школы и русского языка техники чтения у обучающихся в 4 классе |
1-я неделя апреля |
Зам.дир.по УВР |
8. |
Тестирование учащихся 4 класса. Изучение личности выпускника начальной школы |
2-я неделя апреля |
Зам.дир. по УР |
9. |
Совещание при директоре. Подведение итогов работы по преемственности между начальным и основным звеном |
2-я неделя мая |
Директор |
10. |
Родительское собрание с учащимися 4 класса. Знакомство с будущими учителями, психологическая готовность к обучению в 5 классе. |
3-я неделя мая |
Директор |
|
|
|
|
Работа с педагогическими кадрами |
|||
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Утверждение плана работы на новый учебный год в соответствии с образовательной программой. Комплектование курсовой системы повышения квалификации учителей. |
Август |
директор |
2. |
1.Сведения о кадрах (качественный и количественный) РИК и ОШ |
Август |
Директор, зам.дир.по УВР |
3. |
1.Отслеживание курсовой системы повышения квалификации (проверка). |
В течение года |
Директор, администрация |
4. |
1.Собеседование с кл. рук-ми по вопросам воспитательной работы в классе, проблемах. |
20.12 |
Директор,зам.дир.по УВР |
5. |
1.Предварительные итоги повышения квалификации, самообразования, саморазвития учителей. |
В течение года |
Директор, зам.дир.по УВР |
6. |
Комплектование курсовой системы повышения квалификации на следующий год. |
В течение года
Май |
Директор,зам.дир.по УВР |
7. |
1.Учебный план на новый учебный год. |
До 25.05.14 |
Директор,заместители директора |
8. |
Планирование на новый учебный год |
Июнь |
Директор, заместители директора |
Аттестация педагогических работников |
|||||||
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответсвенный |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
1 |
1.Утверждение плана работы аттестационной комиссии школы. |
|
|
||||
2. |
1.Информационное совещание учителей: |
Июнь |
Директор |
||||
3. |
1.Посещение открытых мероприятий аттестуемых. Анализ, рекомендации |
В течение года |
Администрация,рук-ли МО |
||||
4. |
1.Проведение заседания аттестационной комиссии по аттестации на соответствие занимаемой должности |
В течение года |
Директор,зам.дир.по УВР |
||||
5. |
Оформление плановой документации по итогам аттестации в 2014 -2015 учебном году. |
Май |
Директор,зам.дир.по УВР |
||||
|
|
|
|
|
|||
Подготовка к ЕГЭ, ГИА. |
|
||||||
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|||
1. |
Работа с документацией: |
|
Директор, Зам.дир.по УВР |
|
|||
2. |
Работа с учащимися: |
В течение года |
Директор,зам.дир.по УВР |
|
|||
3. |
Работа с родителями: |
В течение года |
Директор, зам.дир.по УВР |
|
|||
4. |
Работа с учителями: -по заполнению бланков ЕГЭ, ГИА |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
Педагогические советы, совещания, семинары |
|
||||||
№ |
Темы совещаний |
Сроки |
Ответственный |
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|||
1. |
1.Педсовет «Итоги, результаты 2013-2014 учебного года. Задачи на новый учебный год» |
30.08 |
Директор,зам.дир.по УВР |
|
|||
2. |
1. Организация индивидуальной работы с учащимися в дифференцированных группах (5-9кл). |
Сентябрь |
Зам.дир.по УВР
|
|
|||
3. |
1.Итоги классно-обобщающего контроля 1-х классов |
Октябрь |
Зам.дир.по УВР |
|
|||
4. |
1.Анализ эффективности усвоения учащимися материала по алгебре и началам анализа в 10-м классе. |
Ноябрь |
Директор, зам.дир.по УВР |
|
|||
5. |
«Преемственность между начальной и средней школой» |
Октябрь |
Зам.дир.по УВР |
|
|||
6. |
1. Об итогах классно-обобщающего контроля в 11 классе |
Январь |
Зам.дир.по УВР |
|
|||
7. |
Организация работы по преодолению негативных тенденций в обучении на уроках русского языка. |
Февраль |
Зам.дир.по УВР, учителя русс.языка |
|
|||
8. |
Педсовет «Организация повышения мотивации у учащихся на уроке» |
Март |
Директор,зам.дир.по УВР |
|
|||
9. |
1. О проведении промежуточной и итоговой аттестации в 2014 – 2015 учебном году. |
Апрель |
Зам.дир.по УВР |
|
|||
10. |
О ходе подготовки к итоговой аттестации |
Май |
Зам.дир.по УВР |
|
|||
11. |
Педсовет «Об итоговой аттестации учащихся» |
Май |
Директор,администрация |
|
|||
Профориентационная работа в образовательном учреждении Цели: |
|||
Организация профориентационной работы |
|||
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Оформление уголка по профориентации: «Твоя профессиональная карьера», «В мире профессий», «В помощь выпускнику», «Куда пойти учиться» |
До декабря |
Директор, администрация |
2. |
Обсуждение плана профориентационной работы на новый учебный год. Рекомендации по включению в планы воспитательной работы пункта «Организация профориентационной работы» |
08.09 |
Зам.дир.по ВР |
3. |
Обеспечение школы документацией и методическими материалами по профориентации |
До 15.09 |
Зам.дир.по ВР,кл.рук-ли |
4. |
Вовлечение учащихся в общественно-полезную деятельность в соответствии с познавательными и профессиональными интересами |
В течение года |
Зам.дир.по ВР,кл.рук-ли |
Работа с педкадрами |
|||
1. |
Разработать рекомендации классным руководителям по планированию профориентационой работы с учащимися различных возрастных групп |
До 13 сентября |
Зам.дир.по ВР |
2. |
Предусмотреть в плане работы МО классных руководителей рассмотрение вопросов методики профориентационной работы. |
В течение года |
Зам.дир.по ВР |
3. |
Практиковать отчетность учителей-предметников, классных руководителей, руководителей кружков о проделанной работе |
В течение года |
Зам.дир.по ВР |
4. |
Организовать помощь в разработке классных часов |
В течение года |
Зам.дир.по ВР |
Работа с родителями |
|||
1 |
Организовать для родителей лекторий по теме : «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении» |
Сентябрь |
Зам.дир.по ВР |
2. |
Проводить индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий учащимися, элективных курсов. |
В течение года |
Кл.рук-ли |
3. |
Организовывать встречи учащихся с их родителями – представителями различных профессий |
В течение года |
Кл.рук-ли |
4. |
Спланировать проведение родительских собраний (общешкольных, классных). «Анализ рынка труда и востребованности в регионе» |
В течение года |
Зам.дир.по ВР,кл.рук-ли |
5. |
Привлекать родителей к оформлению профориентационных стендов, к организации экскурсий |
В течение года |
Кл.рук-ли |
Работа с учащимися |
|||
1. |
Предпрофильная подготовка. Курс «Выбор», «Твоя профессиональная карьера» |
Октябрь |
Зам.дир.по ВР,кл.рук-ли |
2. |
Организация тестирования и анкетирования учащихся с целью выявления профнаправленности |
Ноябрь |
кл.рук-ли |
3. |
Проведение классных часов по изучению профессионограмм учебных заведений |
В течение года |
Кл.рук-ли |
4. |
Осуществление индивидуальных и групповых консультаций учащимся |
В течение года |
Психолог |
5. |
Проведение конкурса рисунков «Моя будущая профессия», «Мама, папа на работе», Фестиваль профессий» (1-4 классы) |
В течение года |
Зам.дир.по ВР, кл.рук-ли |
6. |
Организация и проведение с учащимися выставок «В мире профессий», «Транспорт», «Военные профессии», «Информационные технологии», «Строительство и архитектура», «Машиностроение» и т.д. |
В течение года |
Зам.дир.по ВР, учителя технологии |
7. |
Проведение серий классных часов (согласно возрастным особенностям): «Сто дорог – одна твоя», «Как претворить мечты в реальность», «Легко ли быть молодым», «К чему люди стремятся в жизни» (5-11 классы) |
В течение года |
Кл.рук-ли |
8. |
Организация экскурсий и встреч с представителями «Центра занятости» |
В течение года |
Зам.дир.по ВР |
9. |
Знакомство с профессиями на уроках чтения, ИЗО, технологии. Расширение знаний учащихся учителями-предметниками (1-4,5-11 кл) |
В течение года |
Учителя-предметники |
10. |
Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе и учреждениях дополнительного образования. |
В течение года |
Кл.рук-ли |
11. |
Проведение диагностики по выявлению интересов учащихся |
Февраль |
Кл.рук-ли |
3. Задачи и приоритетные направления работы школы на 2014 – 2015 учебный год
Приоритетные направления работы школы.
- Усиление личностной направленности и обеспечение возможности индивидуализации образования.
- Обеспечение равных возможностей всем участникам образовательного процесса.
- Создание стройной системы всех направлений развивающего обучения и воспитания.
- Успешность и преемственность обучения и воспитания.
- Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.
- Проектная деятельность – основа реализации образовательных программ.
Тема нашей школы:
«Обеспечение и формирование адаптивной образовательной среды как условия повышения эффективности педагогической деятельности»
Проблема: Формирование адаптивной образовательной среды через культурно-исторические ценности семьи
Цель: обеспечение обязательности, доступности, вариативности обучения и воспитания
Задачи:
- создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения образовательных программ;
- формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности
- создать воспитательное пространство, целостно влияющее на формирование гражданской позиции школьников через систему отношений между детьми и взрослыми;
- сохранить психофизическое здоровье учащихся и благоприятный психологический микроклимат внутри образовательного пространства на всех этапах обучения школьников;
- формировать у учащихся опыт самостоятельной деятельности, систему взглядов на себя, результаты своего труда и окружающий социум как основу личного мировоззрения;
- формировать у школьников нравственно-правовое сознание и поведение, соответствующее социальным нормам.
3.1. Ожидаемые результаты в конце 2014 – 2015 учебного года.
1. Удовлетворение социального запроса населения в обучении, образовании и воспитании детей.
2. Сохранение и укрепление здоровья и физического развития школьников за счет оптимизации образовательного процесса, использования здоровьесберегающих технологий. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.
3. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
4.Личностный рост каждого учащегося, снижение количественного состава учащихся группы «риска».
5. Адаптация выпускника в социум – готовность к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.