МБОУ СОШ №9 п.Софийск

1. Общие положения

1.1.Положение о текущем контроле, успеваемости обучающихся разработано на основании п.2.16 ст.32. Закона РФ «Об образовании», Федерального закона «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)», Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования, Устава МБОУ СОШ № 9 и должностных  инструкций учителей.

1.2. Текущий контроль знаний обучающихся систематически осуществляют педагогические работники в соответствии с должностными обязанностями, утвержденными руководством общеобразовательного учреждения, или трудовым договором для вновь принятых на работу (гл.2 ТК РФ). Текущий  контроль знаний обучающихся предполагает анализ допущенных ошибок и последующую индивидуальную работу над ними.

1.3. Для осуществления текущего контроля знаний обучающихся педагогические работники могут разработать самостоятельно, а также воспользоваться методикой или разработками содержания контрольных вопросов в соответствующем  методобъединения общеобразовательного  учреждения, методической службе любого муниципального органа управления образования (центре научно – методической работы и т.п.).

1.4. Ответственность за систематичность и периодичность текущего контроля знаний обучающихся несут в равной степени педагогический работник и заместитель директора, курирующий учебный предмет в соответствии с приказом по  общеобразовательному учреждению о распределении функциональных обязанностей.

1.5. Формы, проблемы осуществления текущего контроля знаний обучающихся рассматриваются  и обсуждаются на заседаниях методических объединений, педагогических советов, в беседах с родителями.                  

2.Задачи текущего контроля знаний обучающихся

2.1.Оценивание промежуточных результатов освоения обучающимися образовательной программы в виде отметки в балльном выражении или зачетной системы в соответствии с установленной критериальной основой.

2.2. Определение уровня освоения обучающимися раздела (темы) образовательной программы для перехода к изучению нового раздела учебного  материала.

2.3.Корректировка педагогическими работниками темпов изучения образовательной программы в зависимости от качества освоения изученного.                              

3.Функции текущего контроля знаний обучающихся

3.1. Анализ соответствия знаний обучающихся требованиям образовательной программы в соответствии с разработанными критериями оценивания и требованиям к знаниям учебного предмета.

3.2.Использование различных видов текущего контроля знаний для установления уровня освоения определенного раздела (отдельной темы) образовательной программ (качества знаний обучающихся):

- устные виды контроля (устный ответна поставленный вопрос; развернутый ответ по заданной теме; устное сообщение по избранной теме, собеседование; тестирование, технических средств обучения), декламация стихов, отрывков художественных произведений; чтение текста на русском (родном), иностранном языках, говорение, аудирование);

- зачет, в т. ч. дифференцированный, по заданной теме;

- письменные виды контроля (письменное выполнение тренировочных упражнений, лабораторных и практических работ; написание диктанта, изложения, сочинения; выполнение самостоятельной работы, письменной проверочной работы, творческой работы, подготовка реферата).

3.3. Выставление четвертых, триместровых, полугодовых отметок по учебному предмету, учитывая не только отметки по учебному предмету в классном журнале, но и фактическое освоение образовательной программы (доказательно).

3.4. Использование результатов текущего контроля знаний для систематического анализирования ошибок и организации своевременной педагогической помощи обучающемуся.

4. Права и ответственность участников образовательного процесса приосуществление текущего контроля знаний обучающихся

4.1. Педагогические работники при осуществлении текущего контроля знаний обучающегося имеют право:

- выбора формы и методики проведения текущего контроля знаний обучающегося;

- выбора периодичности осуществления контроля;

-разработки критериев оценивания знаний обучающихся;

- выбора системы отметок для оценивания качества ответа обучающегося (пятибалльная система, десятибалльная, зачетная и т. д.

4.2. Обучающиеся при проведение текущего контроля имеют право:

-на планированное проведение письменных проверочных работ (не более двух проверочных работ в неделю);

-аргументированное объявление отметки за устный ответ - до конца учебного занятия, за письменный ответ - в течение семи календарных дней;

- проведение дополнительных индивидуальных занятий по отдельным разделам учебного предмета при неудовлетворительных результатах текущего  контроля знаний;

- осуществление повторного контроля знаний при получении неудовлетворительной отметки за ответ;

-рассмотрение спорных вопросов при оценивание знаний в конфликтной комиссии, организованной в общеобразовательном учреждении.

4.3. Педагогические работники несут ответственность за мотивацию выставленной отметки за ответ обучающегося.

5. Делопроизводство текущего контроля знаний обучающихся

5.1. Педагогические работники обязаны вести записи в классном журнале в соответствии с указаниями  к ведению на страницах, отведенных для учебного предмета.

5.2. Отметки за устные ответы выставляются до конца учебного занятия в классный журнал и дневник обучающегося.

5.3. Отметки за письменные ответы выставляются учителем в классный журнал в течение недели и классным воспитателем (куратором) при проверке дневников.

5.4. Замечания по осуществлению текущего контроля знаний обучающихся записываются руководством МБОУ СОШ №: 9 на специально отведенных страницах классного журнала.