МБОУ СОШ №9 п.Софийск

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Программно-методичес-кое обеспечение воспитательной деятельности педагогического работника

2

Портфолио:

- информационно-анали-тический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х уроков (учебных занятий, мероприятий);

- приложения (разработки занятий с включением информационно коммуникационных технологий (далее – ИКТ), воспитательных  мероприятий, диагностический инструментарий и другое)

Разрабатывает план воспитательной работы с обучающимися в соответствии с их личностными особенностями и потребностями, социально-педагогическими  условиями, целями данного образовательного учреждения.

Обоснованно выбирает и применяет  диагностический инструментарий, методические материалы для реализации плана (программы) воспитательной работы.

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает программу воспитательной работы с обучающимися в соответствии с их личностными особенностями и потребностями, социально-педагогическими  условиями, целями данного образовательного учреждения

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации плана/ программы воспитательной работы на воспитательном мероприятии/ занятии (на примере конспекта воспитательного мероприятия/ занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат воспитательного мероприятия/ занятия.

Представляет задачи  воспитательного мероприятия/занятия как систему действий педагога  по достижению цели.

Планирует постановку  воспитанниками цели своей деятельности на  воспитательном мероприятии/ занятии.

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов воспитательного мероприятия/занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном.

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся.

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных (воспитательных) технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

7

Обоснованно с учетом целей и задач, тематики мероприятия использует современные образовательные (воспитательные) технологии, направленные на решение актуальных проблем обучающихся.

Владеет современными образовательными (воспитательными) технологиями (указать конкретные технологии), педагогическими техниками на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий.

Обоснованно с учетом целей и задач развития обучающихся, их проблем, конкретных условий педагогической  деятельности совершенствует и развивает известные формы, методы и средства  воспитания.

Владеет навыками работы с электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства.

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет современными образовательными (воспитательными) технологиями на уровне целостной системы.

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных (воспитательных) технологий.

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

4

Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для обучающихся, осуществляет их педагогическую поддержку.

Осуществляет первичную профилактику поведенческих рисков, опасных для здоровья (курение, алкоголь, наркотики).

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья.

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с обучающимися

5

Создает условия для развития одаренности обучающихся в различных видах деятельности.

Выявляет обучающихся, имеющих проблемы в развитии и поведении, планирует и осуществляет профилактическую работу

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Использует различные формы, виды деятельности, направленные на педагогическую реабилитацию, социальную адаптацию обучающихся, имеющих проблемы в развитии и поведении.

На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

1.6.

Качество воспитательной среды

2

Создает адаптивно-развивающую среду для успешной адаптации обучающихся в группе, в детском доме, общежитии.

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Создает адаптивно-разви-вающую среду для саморазвития и самореализации обучающихся в значимых для них видах деятельности.

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика личностного роста обучающихся

6

Портфолио:

информационно-анали-тический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х уроков (учебных занятий, мероприятий);

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся;

- отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

- разработки воспитательных мероприятий – 1-2 и другое).

Положительная динамика личностного роста обучающихся

То же, что для 1 категории

2.2.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

13

Уровень социальной адаптации обучающихся не ниже среднего.

Обучающиеся участвуют в самоуправлении в пределах возрастных компетенций.

Обучающиеся участвуют в социально-значимой деятельности.

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума.

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Обучающиеся инициируют и организуют социально-значимую деятельность.

Эффективное взаимодействие обучающихся с учреждениями социально-культурной, производственной и других сфер (культуры, здравоохранения, образования, спорта, правопорядка)

2.3.

Достижения  обучающихся в досуговой деятельности

11

Высокая степень личностной активности  обучающихся в досуговой деятельности.

Обучающиеся активно включаются в развивающую творческую,  спортивную и другие виды  деятельности.

Обучающиеся занимаются в кружках, секциях.

У обучающихся расширяется  сфера интересов и деятельности  (хобби, увлечения)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие подготовленных педагогическим работником участников,  призеров и победителей конкурсов, смотров, соревнований  разных уровней.

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Сведения, подтверждающие данный критерий, согласно разделу 4 Порядка

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

3

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х моделей организации образовательного процесса: непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность в ходе режимных моментов, связанных между собой общей тематикой;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки занятий, воспитательных мероприятий – 1-2)

Обоснованно выбирает образовательные программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/рабочую образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии и других)

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы в  непосредственно образовательной деятельности (на примере конспекта занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения

Ставит цели, соответствующие  психофизическим возможностям, способностям, потребностям детей данного возраста

Представляет задачи  занятия как систему действий педагога  по достижению цели

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

1.3.

Использование современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы выбирает конкретные современные образовательные технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов воспитанников и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения и воспитания

Владеет навыками работы с электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий.

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

2

Создает условия для рационального сочетания разных видов деятельности воспитанников в образовательном процессе

Формирует у воспитанников мотивацию к здоровому образу жизни

То же, что для 1 категории

1.5.

Система работы с одаренными воспитанниками

2

Разрабатывает механизмы выявления одаренных воспитанников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» психолого-педагогического сопровождения одаренных воспитанников

1.6.

Качество образовательной среды, ее развивающий потенциал

5

Создает развивающую среду для успешной самореализации воспитанников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Эффективно использует основные элементы развивающей среды в различных видах  деятельности (игровой, познавательной, речевой, коммуникативной, двигательной)

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Результаты  формирования интегративных качеств воспитанников

или

Результаты нервно-психического развития детей раннего возраста (для воспитателей групп раннего возраста)

12

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, воспитанников;

отзывы воспитанников, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

разработки занятий, воспитательных мероприятий – 1-2)

Показатели сформированности интегративных качеств соответствуют среднему уровню или превышают его

Стабильность показателей сформированности интегративных качеств

или

Показатели нервно-психического развития детей раннего возраста соответствуют норме или превышают ее

Стабильность показателей нервно-психического развития детей раннего возраста

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика показателей сформированности интегративных качеств

или

Положительная динамика показателей нервно-психического развития детей раннего возраста

2.2.

Динамика развития необходимых  умений и навыков в каждый возрастной период

или

Динамика сенсорного развития детей раннего возраста (для воспитателей групп раннего возраста)

12

Умения и навыки воспитанников в игровой, трудовой, двигательной  и познавательной деятельностях, коммуникации, художественном и музыкальном творчестве соответствуют среднему уровню или превышают его

или

Показатели сенсорного развития детей раннего возраста соответствуют норме или превышают ее

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика уровня развития умений и навыков воспитанников в игровой, трудовой, двигательной  и познавательной деятельностях, коммуникации,  художественном и музыкальном творчестве

или

Положительная динамика показателей сенсорного развития детей раннего возраста

2.3.

Формирование социально-личностной мотивации воспитанников кобразовательному процессу

6

Воспитанники проявляют любознательность, активность в деятельности, организуемой педагогом.

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Воспитанники участвуют в конкурсах детского творчества (спортивных соревнованиях, фестивалях и др.) под руководством педагогического работника

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный работодателем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на спортивно-массовом мероприятии (на примере разработки спортивно-массового мероприятия)

5

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (творческий отчет одного методического мероприятия, разработки методических, спортивно-массовых мероприятий - 1-2 и другое)

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат

Представляет задачи  спортивно-массового мероприятия как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимися цели своей деятельности на спортивно-массовом мероприятии

Ставит задачи на каждую часть мероприятия (подготовительную,  основную и заключительную)

Планирует использование методических приемов, форм работы, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.2.

Использование в методической работе современных технологий, форм, в том числе информационных, цифровых образовательных ресурсов и средств

13

Обоснованно с учетом целей и задач образовательного процесса в учреждении, конкретных условий деятельности, запросов педагогов   совершенствует и развивает известные методы, средства и формы методической работы

Своевременно обеспечивает информирование педагогов о современных образовательных технологиях, включая информационные

Использует современные формы организации спортивно-массовых мероприятий

Применяет или разрабатывает современные формы представления результатов деятельности педагогических работников (портфолио, проекты и другие)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет навыками работы с электронной почтой, Интернетом, на спортивных и педагогических форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

1.3.

Использование современных методов учета результатов и диагностики образовательного процесса

7

Ведет статистический учет результатов работы образовательного учреждения (отделения образовательного учреждения) спортивной направленности на этапах спортивной подготовки

Используетсовременные методы диагностики образовательного процесса

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Использует результаты диагностики для планирования образовательного процесса

Критерий 2 «Эффективность и результативность методической работы, организуемой аттестуемым педагогическим работником»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Методическое обеспечение образовательной деятельности образовательного учреждения (отделений образовательных учреждений) спортивной направленности

18

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих достижения педагогического работника, отзывы коллег, администрации о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); план методической работы, разработанные аттестуемым учебно-программная и методическая документация, методические материалы; разработки методических мероприятий и другое)

Участвует в разработке содержания соответствующего раздела образовательной программы (программы развития) образовательного учреждения

Планирует и эффективно организует методическую работу в отделениях по видам спорта

Участвует в разработке локальных актов, учебно-программной и другой документации

Разрабатывает методические материалы (рекомендации, разработки, пособия и др.) для обеспечения образовательного процесса

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Эффективно организует и координирует учебно-тренировочный и воспитательный процесс образовательного учреждения, деятельность педагогических работников (инструкторов-методистов, тренеров-преподавателей)

2.2.

Создание условий для профессионального роста педагогических кадров

12

Планирует и обеспечивает переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров учреждения

Осуществляет методическое сопровождение аттестации педагогических кадров учреждения (отделений образовательных учреждений) спортивной направленности

Анализирует и обобщает результаты, содержание и опыт работы тренеров-преподавателей образовательного учреждения (отделения образовательного учреждения) спортивной направленности

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Проводит семинарские занятия для педагогических кадров образовательного учреждения (отделения образовательного учреждения) спортивной направленности

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руковоителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководиетелем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х занятий;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки занятий – 1-2 и другое)

Обоснованно выбирает образовательные программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/рабочую образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами обучающихся, родителей

Формирует музыкальный репертуар в соответствии с содержанием образовательной программы

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на учебном занятии (на примере конспекта индивидуального или группового учебного занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения

Представляет задачи  учебного занятия как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимися цели учения посредством чёткой формулировки обязательного и возможного для изучения музыкального материала на учебном занятии

Планирует использование приёмов и методов обучения, направленных на развитие у  обучающихся художественного вкуса, на расширение музыкально-образных представлений и воспитание творческой индивидуальности  

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов учебного занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных музыкально-образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно, с учетом целей и задач обучения, воспитания и развития, используемой образовательной программы выбирает конкретные современные образовательные  технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно, с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой образовательной программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов обучающихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения, воспитания и развития

Владеет навыками работы с электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями преподавания музыки на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологийпреподавания музыки

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе

Создает психологически комфортные условия в процессе обучения

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с одаренными обучающимися

5

Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений одаренных обучающихся (портфолио и т.д.)

Создает условия для публичной презентации достижений одаренных обучающихся

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает механизмы выявления одаренных обучающихся

Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения одаренных обучающихся

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика достижений обучающихся

16

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся;

отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

разработки занятий, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое)

Наличие стабильных личностных результатов в различных видах музыкально – художественной деятельности

Наличие участников конкурсов, фестивалей, смотров разных уровней

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика личностных результатов в различных видах музыкально – художественной деятельности

Наличие призеров, победителей конкурсов, фестивалей, смотров разных уровней

2.2.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

6

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

То же, что для 1 категории

2.3.

Наличие устойчивого интересаобучающихся к выбранному направлению деятельности

8

Наличие сохранности контингента обучающихся

Стабильное количество одних и тех же обучающихся на начало и конец года

Высокий  процент обучающихся, прошедших полный курс обучения по программе дополнительного образования

Уровень мотивации  к профилю (направлению) деятельности выше среднего (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие стабильной сохранности или значительного увеличения контингента обучающихся

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководиетелем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование в методической работе современных технологий, в том числе обучения взрослых

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись методических мероприятий;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки методических мероприятий – 1-2 и другое)

Обоснованно с учетом целей и задач методической работы образовательного учреждения выбирает конкретные современные образовательные технологии, в том числе обучения взрослых

Владеет конкретными современными образовательными технологиями, в том числе обучения взрослых, на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Применяет или разрабатывает современные формы представления результатов деятельности педагогов (портфолио, проекты и другие)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями, в т.ч. обучения взрослых,  на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий, в т.ч. обучения взрослых

1.2.

Использование в методической работе информационных технологий, цифровых образовательных ресурсов и средств

3

Владеет навыками работы с интерактивной доской, электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Использует сетевые формы распространения опыта инновационной педагогической деятельности

1.3.

Использование современных форм методической работы

4

Обоснованно с учетом целей и задач образовательного процесса в учреждении, конкретных условий деятельности, запросов педагогов   совершенствует и развивает известные методы, средства и формы методической работы

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Использует инновационные формы методической  работы с различными категориями педагогических кадров

1.4.

Внедрение в образовательный процесс  учреждения современных образовательных технологий, включая информационные

4

Обеспечивает информирование педагогов о современных образовательных технологиях, включая информационные

Организует  корпоративное обучение по внедрению в образовательный процесс  современных образовательных технологий, включая информационные

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Организует работу проблемных/творческих групп по внедрению в образовательный процесс  современных образовательных технологий, включая информационные

1.5.

Использование современных методов диагностики         образовательного процесса

3

Используетсовременные методы диагностики образовательного процесса

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Использует результаты  диагностики для планирования и коррекции образовательного процесса

1.6.

Постановка и реализация педагогических и методических задач в работе с педагогами (на примере конспекта методического совета/ методического объединения обучающего характера)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат 

Представляет  задачи  как систему действий  по достижению цели

Планирует постановку  педагогами  цели их участия  в мероприятии

Использует методические приёмы вовлечения  педагогов в активное участие в мероприятии, ориентированные на  коллективный поиск, обмен мнениями

Планирует использование различных заданий, видов работ,  направленных на мотивирование педагогов

То же, что для 1 категории

Критерий 2 «Эффективность и результативность методической работы, организуемой аттестуемым педагогическим работником»

Вес критерия - 30 баллов

3.1.

Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности образовательного учреждения (учебного предмета или направления деятельности)

12

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника; отзывы коллег, администрации о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); план методической работы, разработанные аттестуемым учебно-программная и методическая документация, методические материалы; разработки методических мероприятий и другое)

Участвует в разработке  содержания соответствующего раздела образовательной программы (программы развития) образовательного учреждения

Планирование и организация методической работы носит системный характер

Разрабатывает учебно-программную документацию, типовые перечни учебного оборудования и другую документацию

Разрабатывает локальные акты и ведет документацию по методической работе

Разрабатывает методические материалы (рекомендации, разработки, пособия и др.) для обеспечения образовательного процесса

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Координирует деятельность педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения

3.2.

Создание условий для профессионального роста педагогических кадров

18

Обеспечивает переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров

Осуществляет методическое сопровождение аттестации педагогических кадров

Вовлекает педагогов в инновационную деятельность (в проблемные (творческие) группы, временные научно-исследовательские коллективы, разработку продуктов инновационной деятельности и др.)

Создает и организует условия для обобщения и распространения педагогического опыта

Наличие участников профессиональных конкурсов, смотров, фестивалей, соревнований, выставок профессионального мастерства и т.п.

Использует разные формы стимулирования и поощрения профессионального роста педагогов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Организует корпоративное обучение

Организует и обобщает экспериментальную, научно-исследовательскую деятельность педагогических кадров

Наличие призеров/победителей профессиональных конкурсов, смотров, фестивалей, соревнований, выставок профессионального мастерства и т.п.

Разрабатывает планы (программы, карты) профессионального роста педагогических кадров

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководиетелем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х занятий или 1 занятия и 1 воспитательного или иного мероприятия;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки занятий, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое)

Обоснованно выбирает образовательные программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/дополнительную образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии и других)

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на учебном занятии (на примере конспекта учебного занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения

Представляет задачи  учебного занятия как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимися цели своих действий на учебном занятии

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов учебного занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

7

Обоснованно с учетом целей и задач обучения, воспитания и развития, используемой образовательной программы выбирает конкретные современные образовательные технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач обучения,  воспитания и развития, используемой образовательной программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов обучающихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения, воспитания и развития

Владеет навыками работы электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе

Создает психологически комфортные условия в процессе обучения

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с обучающимися

6

Организует  индивидуальную работу с детьми, имеющими затруднения в обучении и развитии

Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения одаренных обучающихся

Создает условия для публичной презентации достижений одаренных обучающихся

 То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Использует методы психолого-педагогической диагностики для развития одаренных обучающихся

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика достижений обучающихся

13

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся;

отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

разработки занятий, воспитательных и иных мероприятий – 1-2 и другое)

Обучающиеся успешно осваивают образовательную программу по критериям результативности, предусмотренным данной программой

Стабильность результатов освоения обучающимися образовательной программы

Наличие участников творческих конкурсов, фестивалей, смотров, конференций, соревнований разных уровней

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика результатов освоения обучающимися образовательной программы

Наличие призеров/победителей творческих конкурсов, фестивалей, смотров, конференций, соревнований разных уровней

Наличие почетного звания у детского творческого коллектива/обучающихся

2.2

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

7

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Обучающиеся участвуют в самоуправлении в пределах возрастных компетенций

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

То же, что для 1 категории

2.3.

Наличие устойчивого интересаобучающихся к выбранному направлению деятельности

10

Наличие сохранности контингента обучающихся

Стабильное количество одних и тех же обучающихся на начало и конец года

Высокий  процент обучающихся, прошедших полный курс обучения по программе дополнительного образования

Уровень мотивации  к профилю (направлению) деятельности выше среднего

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие стабильной сохранности или значительного увеличения контингента обучающихся

Наличие обучающихся, поступивших в  учреждения среднего и высшего профессионального образования по профилю (направлению) деятельности педагогического работника

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником рабочей программы по методическому и информационному сопровождению образовательного процесса

2

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х массовых тематических мероприятий;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки массовых тематических мероприятий – 1-2 и другое)

Обоснованно разрабатывает и реализует рабочую программу (план)  по методическому и информационному сопровождению образовательного процесса в соответствии с целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами обучающихся, педагогических работников, родителей  

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации рабочей программы (плана)  по методическому и информационному сопровождению образовательного процессана библиотечном уроке/мероприя тии (на примере конспекта библиотечного урока/мероприятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения

Представляет задачи  библиотечного урока как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимися цели учения

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов библиотечного урока/мероприятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно с учетом целей и задач информационно-библиотечной деятельности выбирает конкретные современные образовательные технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом информационно-образовательных целей и задач совершенствует и развивает известные формы, методы и средства информационно-библиотечной деятельности

Владеет навыками работы с интерактивной доской, электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Организует условия для работы обучающихся в помещении библиотеки  в соответствии с требованиями санитарных правил

Создает психологически комфортные условия в образовательном процессе

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с обучающимися

4

Разрабатывает и реализует планы индивидуальной работы с обучающимися

Использует разнообразные методы и формы индивидуальной работы с обучающимися

То же, что для 1 категории

1.6.

Качество информационно-библиотечной среды, ее развивающий потенциал

3

Создает информационно-библиотечную  среду для развития личности обучающихся, педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Эффективно использует основные элементы информационно-библиотечной среды в библиотечно-информационной  деятельности

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Сформированность информационной культуры обучающихся

8

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся;

- отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

- приложения (разработки библиотечных уроков, массовых тематических мероприятий – 1-2 и другое)

Уровень сформированности информационной культуры обучающихся не ниже среднего (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Уровень сформированности информационной культуры обучающихся выше среднего (по результатам диагностики)

Положительная динамика уровня сформированности информационной культуры обучающихся

2.2.

Динамика читательской активности обучающихся

15

Высокий процент охвата обучающихся библиотечным обслуживанием

Активная посещаемость абонемента и читального зала

Высокий показатель читаемости

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамикаохвата обучающихся библиотечным обслуживанием

Положительная динамика посещаемости абонемента и читального зала

Положительная динамика показателя читаемости

2.3.

Результаты внеурочной деятельности обучающихся

7

Обучающиеся активно участвуют в сетевых проектах, конкурсах разных уровней под руководством педагога-библиотекаря

Наличие участников читательских конференций разных уровней

Наличие участников конкурсов, олимпиад, фестивалей разных уровней, подготовленных педагогом-библиотекарем

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие призеров и победителей конкурсов, олимпиад, фестивалей разных уровней, подготовленных педагогом-библиотекарем

Положительная динамика доли обучающихся, посещающихся кружки, факультативы, элективные курсы, клубы по интересам, которыми руководит педагог-библиотекарь

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия – 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником воспитательной программы образовательного учреждения

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  видеозапись 2-х воспитательных мероприятий (или 1 воспитательного мероприятия и 1 мероприятия с родителями); 

- видеозапись, отражающая деятельность детских общественных организаций, объединений, органа ученического самоуправления;

- приложения (воспитательная программа образовательного учреждения, программа развития талантливых детей, разработки 1-2 мероприятий и другое)

Реализует воспитательную программу образовательного учреждения в полном объеме

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность реализации воспитательной программы образовательного учреждения

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в разработке воспитательной программы образовательного учреждения

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации воспитательной программы на воспитательном мероприятии (на примере разработки воспитательного мероприятия)

5

Ставит цели, направленные на формирование личностных качеств обучающихся и активной социальной жизненной позиции

Ставит реальные цели, достижимые в течение воспитательного мероприятия

Использует методические приёмы вовлечения  обучающихся в активное участие в мероприятии, ориентированные на  коллективный поиск, обмен мнениями

Представляет задачи воспитательного мероприятия как системы промежуточных результатов, конкретизирующих достижение цели мероприятия

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся к участию в воспитательном мероприятии

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование педагогическим работником в воспитательной деятельности современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

7

Обоснованно с учетом целей и задач воспитательной программы образовательного учреждения выбирает конкретные современные образовательные (воспитательные) технологии

Владеет конкретными современными образовательными (воспитательными) технологиями, педагогическими техниками на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач воспитательной программы образовательного учреждения, конкретных условий образовательной деятельности, запросов обучающихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства воспитательной работы

Владеет навыками работы с электронной почтой, Интернетом, на форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными (воспитательными) технологиями, педагогическими техниками на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных (воспитательных)  технологий

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

2

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

Осуществляет заботу о здоровье и безопасности обучающихся

То же, что для 1 категории

1.5.

Использование современных форм организации воспитательной работы

4

Организует деятельность детских общественных организаций, объединений, органа ученического самоуправления

Организует на высоком уровне  досуговую деятельность обучающихся

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Способствует обновлению содержания и форм деятельности детских общественных организаций, объединений, органа ученического самоуправления

1.6.

Система индивидуальной работы с обучающимися

3

Организует  воспитательную работу с детьми, имеющими проблемы в состоянии здоровья, развитии, поведении

Участвует в разработке и реализации программ для развития талантливых обучающихся

Создает благоприятные условия при организации занятости обучающихся для реализации их интересов  и потребностей

То же, что для 1 категории

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика эффективности воспитательной деятельности образовательного учреждения

8

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  видеозапись 2-х воспитательных мероприятий (или 1 воспитательного мероприятия и 1 мероприятия с родителями); 

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, детских и юношеских общественных организаций, объединений образовательного учреждения; отзывы обучающихся, коллег, общественности о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования, благодарственные письма и др.); разработки воспитательных или иных мероприятий – 1-2, социально-значимых дел, социально-образовательных проектов – 1-2 и другое)

Наличие стабильных положительных результатов реализации цели и задач воспитательной программы образовательного учреждения по критериям, предусмотренным данной программой

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика результатов реализации цели и задач воспитательной программы образовательного учреждения по критериям, предусмотренным данной программой

2.2.

Динамика достижений обучающихся в воспитательной деятельности

12

Доля (в %) обучающихся, участвующих в деятельности детских и юношеских общественных организаций, объединений в образовательном учреждении, соответствует или превышает краевые показатели

Наличие достижений деятельности органа ученического самоуправления, детских и юношеских общественных организаций, объединений на разных уровнях

Наличие подготовленных аттестуемым педагогическим работником участников конференций, конкурсов, смотров, концертов, фестивалей, форумов,  соревнований, слетов разных уровней

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие подготовленных аттестуемым педагогическим работником призеров и победителей конференций, конкурсов, смотров, концертов, фестивалей, форумов, соревнований, слетов разных уровней

2.3.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

10

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Создает условия для развития ученического самоуправления в образовательном учреждении

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

Организует взаимодействие обучающихся с учреждениями социально-культурной, производственной и других сфер (культуры, здравоохранения, образования, спорта, правопорядка и др.)

Уровень мотивации  обучающихся к участию в социально-значимой деятельности выше среднего

То же, что для 1 категории

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

3

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки уроков (занятий, воспитательных мероприятий) – 1-2 и другое)

Обоснованно выбирает программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/рабочую образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии и других)

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на учебном занятии (на примере конспекта учебного занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения

Представляет задачи  учебного занятия как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимисяцели учения

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов учебного занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы выбирает конкретные современные образовательные технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов учащихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения и воспитания

Владеет навыками работы с интерактивной доской; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе

Создает психологически комфортные условия в процессе обучения

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с обучающимися

6

Организует  индивидуальную работу с детьми, имеющими затруднения в обучении и развитии

Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений талантливых обучающихся (портфолио и другие)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает механизмы выявления талантливых обучающихся

Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения талантливых  обучающихся

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика учебных

достижений обучающихся

14

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся; разработки внеурочных, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое)

Показатели годового значения среднего балла по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу в межаттестационный период соответствуют или превышают краевые значения (по соответствующим типам и видам ОУ)

Показатели качества знаний  обучающихся по  учебной дисциплине, междисциплинарному курсу в межаттестационный период соответствуют или превышают краевые значения (по соответствующим типам и видам ОУ)

Показатели учебных достижений обучающихся по результатам внешнего, независимого мониторинга в межаттестационный период соответствуют или превышают краевые значения (по соответствующим типам и видам ОУ)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие участников/  призеров/победителей краевой олимпиады по предметам (специальностям), конкурсов профессионального мастерства обучающихся НПО/СПО

2.2.

Результаты внеаудиторной деятельности обучающихся

5

Обучающиеся активно участвуют в сетевых проектах, конкурсах, дистанционных олимпиадах по предмету (направлению деятельности) разных уровней

Наличие участников конференций, конкурсов, фестивалей, форумов, соревнований

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие призеров/победителей конференций, конкурсов, фестивалей, форумов, соревнований

2.3.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

6

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Участвует  в профориентационной работе образовательного учреждения

Участвует  в трудоустройстве выпускников образовательного учреждения

Обучающиеся участвуют в самоуправлении в пределах возрастных компетенций

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

То же, что для 1 категории

2.4.

Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)

5

Обучающиеся активно включаются во внеурочную деятельность по предмету (направлению деятельности)

Положительная динамика доли обучающихся, занимающихся в предметных кружках, секциях, факультативах, которыми руководит педагогический работник

Уровень мотивации  к изучению предмета (деятельности по направлению) выше среднего (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика доли обучающихся, занимающихся в предметной секции научного общества учащихся по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) педагогического работника

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

3

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки уроков (занятий, воспитательных мероприятий) – 1-2 и другое)

Обоснованно выбирает программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/рабочую образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии и других)

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на учебном занятии (мероприятии социализирующего/ воспитательного характера)

5

Ставит цели, направленные на решение проблем обучения, развития, социализации и личностный рост обучающихся

Ставит реальные цели, достижимые в течение учебного занятия(мероприятия социализирующего/воспитательного характера)

Представляет задачи  учебного занятия(мероприятия социализирующего/воспитательного характера) как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимися собственной цели деятельности на учебном занятии (мероприятии социализирующего/воспитательного характера)

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных (социально-педагогических, коррекционно-развивающих и других) технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы выбирает конкретные современные образовательные (социально-педагогические, коррекционно-развивающие и другие) технологии

Владеет конкретными современными образовательными (социально-педагогическими, коррекционно-развивающими и др.) технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов обучающихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения, воспитания и развития

Владеет навыками работы с интерактивной доской, электронной почтой; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными (социально-педагогическими, коррекционно-развивающими и другими) технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных (социально-педагогических, коррекционно-развивающих и других)  технологий

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Создает условия для реализации охранительного режима в образовательном учреждении

Создает психологически комфортные условия образовательного процесса

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с обучающимися

6

Формирует диагностический комплекс с учетом индивидуальных проблем и возможностей обучающихся (диагностический инструментарий,  индивидуальные планы коррекционно-развивающей работы, портфолио и т.д.)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает и реализует индивидуальные «планы» развития обучающихся

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика достижений обучающихся

10

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся;

отзывы обучающихся,коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработки занятий, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое)

Наличие стабильных положительных результатов в развитии, коррекции и решении личностных проблем обучающихся, заданных образовательной программой (индивидуальным «маршрутом» развития обучающихся;  коррекционно-комплексным планом)

Обучающиеся при переходе на следующий этап обучения сохраняют социальные и личностные результаты

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие позитивной динамики положительных результатов в развитии, коррекции и решении личностных проблем обучающихся, заданных образовательной программой (индивидуальным «маршрутом» развития обучающихся;  коррекционно-комплексным планом) 

Обучающиеся при переходе на следующий этап обучения улучшают социальные и личностные результаты

3.2.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

10

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Уровень социальной адаптации обучающихся не ниже среднего

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

Включает обучающихся с ограниченными возможностями в развитии, а также попавших в трудную жизненную ситуацию в социальную среду

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Уровень социальной адаптации обучающихся выше среднего

3.3 .

Результаты деятельности педагогического работника в формировании и развитии коммуникативных навыков обучающихся

10

Создает условия для коммуникации

Обучающиеся устанавливают контакты со сверстниками и вступают в коммуникацию в пределах своей группы (класса)

Обучающиеся выбирают стратегию уверенного поведения в различных ситуациях взаимодействия

У обучающихся расширяется  сфера интересов и деятельности  (хобби, увлечения)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Создает условия для коммуникации, моделируя  различные ситуации общения

Обучающиеся  устанавливают контакты со сверстниками и вступают в коммуникацию за пределами своей группы (класса)

3.4.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись 2-х тренировочных занятий;

- приложения (разработки тренировочных занятий, разработанные автором индивидуальные  программы и другое)

Обоснованно выбирает программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/рабочую образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами обучающихся, родителей,  для обучающихся с особыми образовательными потребностями (перспективных)

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на учебно-тренировочном занятии (на примере конспекта учебно-тренировочного занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат

Представляет задачи  учебно-тренировочного занятия как систему действий тренера по достижению педагогической цели

Обеспечивает определение обучающимися цели учения посредством чёткой постановки  задач как пределов  возможного изучения учебного  материала

Ставит задачи на каждую часть учебно-тренировочного занятия(подготовительную,  основную и заключительную)

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы выбирает конкретные современные образовательные технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов обучающихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения и воспитания

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий

 Владеет навыками работы с электронной почтой, Интернетом, на спортивных и педагогических форумах; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья.

Создает условия для стабильного развития общей физической подготовки  обучающихся

То же, что для 1 категории

1.5.

Система работы с перспективными обучающимися

5

Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений перспективных обучающихся (портфолио и т.д.)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает механизмы выявления перспективных обучающихся

Разрабатывает и реализует  индивидуальные «маршруты» обучения перспективных обучающихся

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика спортивных достижений обучающихся

17

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся;

отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработки тренировочных, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое)

Обучающиеся успешно осваивают образовательную программу по критериям результативности, предусмотренным данной программой

Обучающиеся выполняют нормативы массовых спортивных разрядов

Наличие участников спортивных соревнований разных уровней (официальных и неофициальных)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие призеров, победителей спортивных соревнований разных уровней (официальных и неофициальных)

Положительная динамика  спортивных  достижений, результатов  выступлений  в официальных региональных и всероссийских соревнованиях

Зачисление   обучающихся спортивной  школы   в   училища олимпийского резерва и школы высшего спортивного мастерства  

2.2.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

5

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

То же, что для 1 категории

2.3.

Наличие устойчивого интереса обучающихся к спортивному направлению деятельности

8

Наличие сохранности контингента обучающихся

Стабильное количество одних и тех же обучающихся на начало и конец года

Высокий  % обучающихся, , прошедших полный курс обучения по образовательной программе

Уровень мотивации  к занятиям спортом выше среднего (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие    спортсменов-воспитанников, переданных для  дальнейшего повышения

спортивного мастерства другим  тренерам или в другой вид спорта при условии  роста  их результатов

   Наличие обучающихся, поступивших в  учреждения высшего профессионального образования по спортивному профилю

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.

Другие сведения, подтверждающие данный критерий

1

№ п/п

Показатели

Баллы

Источник информации

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная категория

Критерий 1 «Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания»

Вес критерия - 25 баллов

1.1.

Использование педагогическим работником программы, учебно-методического обеспечения образовательного процесса

3

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2; разработки уроков (занятий, воспитательных мероприятий) – 1-2 и другое)

Обоснованно выбирает программы, учебно-методическое обеспечение

Разрабатывает и обосновывает календарно-тематический план/рабочую образовательную программу  в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии и других)

То же, что для 1 категории

1.2.

Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на уроке/учебном занятии (на примере конспекта урока/учебного занятия)

5

Ставит реальные цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения

Представляет задачи  урока/ учебного занятия как систему действий педагога  по достижению цели

Планирует постановку обучающимися цели учения

Ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов урока/учебного занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном

Планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся

То же, что для 1 категории

1.3.

Использование современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

8

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы выбирает конкретные современные образовательные технологии

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных элементов разных технологий

Обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы, конкретных условий образовательной деятельности, запросов учащихся и родителей  совершенствует и развивает известные методы и средства обучения и воспитания

Владеет навыками работы с интерактивной доской; уместно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Владеет конкретными современными образовательными технологиями на уровне целостной системы

Осуществляет диагностику и отслеживает результативность использования современных образовательных технологий

1.4.

Создание здоровьесберегающей среды

3

Создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе

Создает психологически комфортные условия в процессе обучения

Формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья

То же, что для 1 категории

1.5.

Система индивидуальной работы с обучающимися

6

Организует  индивидуальную работу с детьми, имеющими затруднения в обучении и развитии

Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений талантливых обучающихся (портфолио и другие)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Разрабатывает механизмы выявления талантливых обучающихся

Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения талантливых  обучающихся

Критерий 2 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»

Вес критерия - 30 баллов

2.1.

Динамика учебных достижений обучающихся

14

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования);

- приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся; разработки внеурочных, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое)

Показатели годового значения среднего балла по предмету в межаттестационный период соответствуют или превышают краевые значения (по соответствующим типам и видам ОУ)

Показатели качества знаний  обучающихся  по предмету в межаттестационный период соответствуют или превышают краевые значения (по соответствующим типам и видам ОУ)

Показатели учебных достижений обучающихся по результатам внешнего, независимого мониторинга в межаттестационный период соответствуют или превышают краевые значения (по соответствующим типам и видам ОУ)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие участников/  призеров/победителей Всероссийской олимпиады школьников

2.2.

Результаты внеурочной деятельности обучающихся

5

Обучающиеся активно участвуют в сетевых проектах, конкурсах разных уровней

Наличие участников конференций, конкурсов, олимпиад по предмету (направлению деятельности) (кроме Всероссийской олимпиады школьников), фестивалей, соревнований разных уровней

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Наличие призеров/победителей конференций, конкурсов, олимпиад по предмету (направлению деятельности) (кроме Всероссийской олимпиады школьников), фестивалей, соревнований разных уровней

2.3.

Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

4

Создает условия для успешной социализации обучающихся

Обучающиеся участвуют в самоуправлении в пределах возрастных компетенций

Обучающиеся активно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах

Обучающиеся имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях для социума

То же, что для 1 категории

2.4.

Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)

7

Обучающиеся активно включаются во внеурочную деятельность по предмету (направлению деятельности)

Положительная динамика доли обучающихся, занимающихся в предметных кружках, секциях, факультативах, которыми руководит педагогический работник

Уровень мотивации  к изучению предмета (деятельности по направлению) выше среднего (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Положительная динамика доли обучающихся, занимающихся в предметной секции научного общества учащихся по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) педагогического работника

Критерий 3 «Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»

Вес критерия - 25 баллов

3.1.

Инновационная деятельность педагогического работника

7

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

-  приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные достижения, активность педагогического работника в профессиональном сообществе; отзывы обучающихся, коллег о педагогической деятельности педагогического работника (результаты опросов, анкетирования); разработанные автором продукты инновационной деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)

Участвует в работе проблемной (творческой) группы/временного научно-исследовательского коллектива

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в одной из форм инновационного поиска: опытно-экспериментальной или  научно-исследовательской работе/апробации 

Разрабатывает продукты инновационной деятельности (программные, методические, дидактические и другие материалы), прошедшие внешнюю экспертизу

3.2.

Распространение педагогического опыта

11

Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на уровне образовательного учреждения и  (или) муниципальном уровне

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических  разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Опыт работы внесен в банк данных инновационного педагогического опыта (уровня образовательного учреждения, муниципального или краевого)

 Проводит мероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта на муниципальном и (или) краевом уровнях

Имеет научно-методические публикации по проблемам образования и воспитания обучающихся на разных уровнях

Распространяет опыт в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

3.3.

Методическая работа

7

Участвует  в работе или руководит деятельностью методических  объединений, советов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов

Участвует в деятельности экспертных комиссий, жюри разных уровней

Критерий 4 «Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период»

Вес критерия - 10 баллов

4.1.

Повышение квалификации в межаттестационный период

6

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- приложения (копии документов, подтверждающих повышение квалификации, сертифицированные достижения педагогического работника)

Своевременно повышает квалификацию по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) в объеме не менее 72 часов, включающим  общетеоретический, предметно-технологический блоки, и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

Повышает квалификацию в области ИКТ  в объеме не менее 12 часов

То же, что для 1 категории

Дополнительно:

Повышает квалификацию по актуальным проблемам образования в межкурсовой период в объеме не менее 72 часов и эффективно реализует новые знания в практической деятельности

4.2.

Сертифицированные достижения педагогического работника

1

Имеет  грамоты, поощрения, благодарственные письма отраслевых учреждений разных уровней

То же, что для 1 категории

4.3.

Участие в профессиональных конкурсах, проводимых муниципальными/краевыми/федеральными органами, осуществляющими управление в сфере образования (в очной форме)

3

Является участником/призером/победителем конкурсов разных уровней

Критерий 5 «Личностные качества педагогического работника»

Вес критерия - 10 баллов

5.1.

Общая культура (на основе видеозаписей уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)

4

Портфолио:

- информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательного учреждения;

- видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий;

- приложения (отзывы обучающихся, коллег и других участников образовательного процесса о педагогической деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования)

Соблюдает этические нормы в общении с участниками образовательного процесса

Владеет речевой культурой

То же, что для 1 категории

5.2.

Культура общения

5

Проявляет высокий уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса (по результатам диагностики)

Проявляет толерантность в отношениях (по результатам диагностики)

Умеет конструктивно разрешать конфликты (по результатам диагностики)

То же, что для 1 категории

5.3.